2020-2021学年人教版高中语文必修3第二单元《锦瑟》教案.docVIP

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2021-11-23 发布于湖北
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PAGE PAGE 1 《锦瑟》教学设计导入PPT.大家曾学过李商隐的另一首《无题》，我们来品读这首诗：无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。诗人借助了哪些事物表达情感？东风、百花、春蚕、蜡炬、晓镜、云鬓、月光、蓬山、青鸟这些能够表达诗人主观情感的客观事物就是诗歌的意象。李商隐的诗因为意象朦胧，多用典故，诗意历来众说纷纭，以至于后人有这样的评价：“一篇《锦瑟》解人难”，“独恨无人作郑笺”。今天我们就抓住意象，解读李商隐的《锦瑟》。先