PEP小学英语六年级下UNIT1说课稿.pdf

PEP小学英语六年级下 UNIT1说课稿 一、说教材 1. 教材地位 本单元出现的比较级形式的形容词，是为了升华学生对形容词的日常运 用而设计的。其原形在前七册的教材中均有所接触，对原来词汇的巩固和拓 展是一个阶梯式的提高，对今后形容词最高级的学习更是有着重要的作用。 2. 重点难点 本课时内容是小学六年级下册第一单元 A 部分， Let ’s try 和 Let ’s talk ，本课主要通过充分理解并且正确朗读对话来掌握如何询问他人身高或 者物体高度， Howtall are you Howtall is it 并且回答： I ’m …… metres. It ’s …… metres. 掌握形容词比较级的用法。以及理解新词汇的意思。 本课时可以使学生学会运用比较级来谈论自己、朋友或事物，学会描述 身高或物体高度，并且进行比较。培养学生在观察和测量中使用英语的习惯， 引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。 二、说学情 六年级的学生对于英语学习已经进行了三年半， 已经能够运用英语进行简单 的对话。 二、说目标 1. 教学目标 根据教材的内容和 英语课程标准 要求 , 我确定了以下教学目标 . 【知识目标】能听、说、认读、写 Let ’s learn 的四会单词： taller 、 shorter 、 younger 、 older 、 stronger 并 灵 活 运 用 入 句 型 “I， m (tall)er than you. You’re taller than (your brother) ”。 使学生掌握句型： “I ’m /She is , , cm tall ”。特别要能运用比较级句子 进行自由对话，并完成 let ’s play 。掌握长度单位 centimeter 的发音。 【能力目标】 1、能根据图片及真实情境说出单词和句子并学会用形容词的比较级来谈论自己 和朋友 , 如 I ’m taller than you, you are stronger than me.学会 用英文的长度单位来描述人身高 , 并能根据所给数据 , 对两种事物进行比较 . 2、能够听懂教师的指令， 按不同的年龄、 身高排队， 并用所学语言进行表述。 【情感目标】学生通过在英语课堂上互动学习 ( 听、说、做动作、唱歌谣等 ) ，感 1 PEP小学英语六年级下 UNIT1说课稿 受语言的魅力， 激发学习兴趣。 在使用句子的情境中接收新单词， 改变单词教学 的枯燥呆板。 使学生在鼓励性评价中树立信心， 在小组活动中积极参与合作； 实 现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进 行。 2 ． 教学重难点 根据学生的实际情况， 结合小学生的认知规律和心理特点， 我将本课的重点、 难 点确定为： 1 、 重 点 ： 掌 握 的 形 容 词 比 较 级 ： taller 、 shorter 、 younger 、 older 、 stronger 的字形、发音，并理解其意思。 2、难点：能灵活使用比较用语 I am (tall)er than you, 并能根据 实际情况替