学生书面作业--初中化学 九年级 第34课时 课题2　二氧化碳制取的研究.docxVIP

第34课时 课题2　二氧化碳制取的研究 知识要点 基础性作业（必做题） 反应原理 （　 ）1．实验室制取CO2的反应原理正确的是 A．C+O2　　　CO2 B．2CuO+C　　　2Cu+CO2↑ C．CaCO3+2HCl　　　CaCl2+CO2↑+H2O D．CaCO3　　　CaO+CO2↑ （　 ）2．实验室制取CO2时不用浓盐酸的主要原因是 A．大理石不与浓盐酸反应 B．导致生成的CO2不纯 C．产生气体太快，不易控制 D．大理石虽能与浓盐酸反应，但无CO2气体生成 （　 ）3．工业制取CO2最适宜的方法是 A．煅烧石灰石 B．石灰石与稀HCl反应 C．木炭（C）燃烧 D．碳酸钠（Na2CO3）与稀HCl反应 制取和收集装置 （　 ）4．实验室制取CO2的有关操作如下，错误的是 　 A．检查气密性　　B．制气　　　　 C．收集　　　 D．验满 （　 ）5．一氧化氮（NO）是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。实验室收集NO的正确方法是 A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水法 D．以上方法都可以 检验和验满 （　 ）6．检验集气瓶中是否收集满 CO2，正确的操作方法是 A．用燃着的木条接近瓶口　　　　　　 B．倒入澄清的石灰水 C．把燃着的木条伸入瓶里　　　　　　 D．用带火星的木条接近瓶口 （　 ）7．证明汽水中含有CO2，最合理的做法是 A．将燃着的木条伸进汽水中，观察是否熄灭 B．用手在瓶口轻轻扇动，闻有无刺激性气味 C．振荡汽水瓶，观察瓶子是否变扁 D．振荡汽水瓶，将喷出的气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊 拓展性作业（选做0-3题） 知识强化 （　 ）1．利用如图所示装置，能完成实验室制取CO2的组合是 ①　　　　　　 ②　　　 ③　　　 ④　　　　　 ⑤ A．①④ B．②③ C．②④ D．②⑤ 能力提升 2.某同学进行了如下实验：将鸡蛋壳（主要成分为 CaCO3）洗净、干燥并捣碎后，称取10 g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸 90 g，充分反应后，称得反应剩余物为97.14 g。（假设蛋壳中的其他物质不与盐酸反应） （1）产生 CO2 气体________ g。 （2）计算该鸡蛋壳中 CaCO3 的质量分数。 综合探究 3.请结合下列实验常用装置，回答有关问题。 （1）图中仪器a的名称：　　　　　　　。 （2）若要制取CO2，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入　　　　（填写试剂名称），该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；如果用E装置收集该气体，则气体应从　　　　（填“b”或“c”）端进入。写出将该气体通入 D装置发生反应的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　。 （3）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是　　　　　　　　　　　　。 （4）为研究实验室制取 CO2 的适宜条件（温度、液体浓度、固体的颗粒大小等因素会影响化学反应的快慢），进行了四组实验设计，如下表所示： 药品 实验编号 甲 乙 丙 丁 m g 大理石 块状 块状 粉末状 粉末状 m g 盐酸（过量） 稀盐酸 浓盐酸 稀盐酸 浓盐酸 通过实验甲与______（填编号）实验现象对照，可以探究固体反应物颗粒大小对反应快慢的影响；通过上述四个实验，可以探究的另一个影响反应快慢的因素是____________________。