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“三?五?三〞学导型课堂教学模式
太谷二中
模式概要
“三?五?三〞学导型课堂教学模式从 2021年开始已试行了五年,五年来在中央教科
所及省、市、县课改专家的指导下,在全体师生的共同尝试、探究下,初步形成了正确的理 念及学导行为,为标准实施奠定了重要的根底. 为了进一步标准全校师生实施 “三?五?三〞
学导型有效教学模式, 真正实现 “依标施教,以学定教,先学后导,问题评价〞,表达“先 学后导〞的核心理念,使全体学生的课堂学习行为始终处于“自主、合作、探究〞的激情状 态,确实提升“三?五?三〞学导型课堂的品位和质量,为每名学生因“三?
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