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2021 小学英语教学反思 15 篇 Word 文档可编辑 第 1页 共40页 2021 小学英语教学反思 15 篇 小学英语教学反思 15 篇 作为一名优秀的人民教师， 课堂教学是重要的工作之一， 通过教 学反思能很快的发现自己的讲课缺点， 那么你有了解过教学反思吗？ 以下是我整理的小学英语教学反思， 欢迎大家借鉴与参考， 希望对大 家有所帮助。 小学英语教学反思 1 时光荏苒，自从我接过英语，在这三尺讲台上摸索着走过了一年， 渐渐的对小学英语的教学有了初步的感知， 通过听课堂教学、 专家讲 座也总结出了一些适合自己的教学方法。 小学英语要想让学生真正 学好，不是一天写多少单词，以前我教语文时，常听老师们说英语老 师每天让学生写三张英语单词， 并且是雷打不动的要求， 学生们每天 总是学英语，所以英语考得好。的确，英语这几年都考得分数很高， 每次全镇竞赛，都是前几名，可是其它课的老师却天天抱怨，这样布 置作业还让学生学别的吗？是啊， 如果只学英语，再好又有什么用呢， 并且同事之间为此还互相埋怨，我是一年前接的英语，我想：“无论 怎样也不要让同事们抱怨而且还要学好。 ”这个目标一定我的压力很 大，不是英语难教，而是方法难寻， 于是我一边教学， 一边总结经验。 我开始教的班级是三年级英语，一个字母的发音，一个单词的认识， 都需要付出很大的努力，记得在巨野听课，评课的老师说，英语教学 第 2页 共40页 汉语太多，缺少语境，是啊，特别是我们农村小学，英语老师的英语 水平很低，自身的口语表达很多都不达标，我也不例外，可是不教不 行啊，缺英语老师，于是只期待教学相长了， 课堂上英语说的尽量多， 可是一段时间验证几乎有三分之二的学生学不会， 后来我改变了教学 方法，不管课堂上怎么教学生学会为目的， 每次学新课总有三分之一 的学生很快学会，于是我就检查这几个，等他们发音准确了，让他们 去当小老师， 那时我总是对学生说： “你们真厉害单词发音比老师还 准确，不信你们听听录音。 ”这时他们很兴奋。 受到老师如此的表扬， 个个非常自信，为了验证自己，听录音时每个同学都很认真。这时我 会问：“老师说的对吗？”这时候他们会窃窃私语，我也不管，接着 问：“认为自己行的举手。”这时真正会的同学会很自信的举起手来， 我趁机说你们有信心去做小老师吗？一听说当小老师他们会兴奋地 欢呼。于是我就不用管了，他们每人或教一个，或教两个，自己量力 而行。说来也怪，学生教学生学的很快。于是我再说新要求：“你们 配合的这么好，按会话情景表演一下好吗 ?一说表演有十几个同学非 常兴奋，我话音没落就开始了。有的同学还忙着造道具，那个热情比 我一遍一遍的教高多了。 单词不用一遍一遍的重复念， 即使读的不熟， 在表演过程中也能训练的很好， 因为都想表演， 所以其他同学表演时 他注意力高度集中，这样就记得很快，一堂课下来，同学们始终都在 说英语，虽然没写，可反复读已经记住了，这样学下来，同学们进步 很快，我也轻松多了。 小学英语教学随笔 第 3页 共40页 作为一名小学英语教师， 如何让学生在有限的课堂时间里学好英 语这门语言，教育教学中