高中生物5.3 生态系统的物质循环 1.pptVIP

* * * * * * 第5章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环 高中生物 讨论： 为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？ 你自己所呼出的二氧 化碳都去了哪里？ 1.过程： （1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 光合作用、化能合成作用； 食物链和食物网 ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 一.碳循环： 2.特点： 碳的循环过程 碳循环---主要以CO2的形式进行 思考：碳出入生物群落的主要途径各是什么？ 大气中的CO2 燃 烧 光 合 作 用 呼 吸 作 用 植物 动物 摄食 微 生 物 的 分 解 作 用 呼 吸 作 用 动植物的遗体和排出物 泥炭、煤、石油 二．物质循环的概念： 组成生物体的　　　　　　　　　　等基本元素，在　 　　　和　　　 　 之间往返循环利用的过程，又称为 。 C、H、O、N、P、S 生物群落 无机环境 生物地球化学循环 注意： 1.物质： 2.范围： 3.循环： 组成生物体C、H、O、N、P、S等基本元素。 而不是单质，也不是化合物。 是指地球上最大的生态系统——生物圈。 生物群落 光合作用、化能合成作用 呼吸作用、分解作用、（化石燃料的燃烧） 无机环境 全球性，反复利用，循环流动. 三.物质循环的特点 在农田中大量使用DDT杀虫剂为什么会殃及南极的企鹅? 生物圈是地球上的最大的生态系统,生态系统中的物质循环带有全球性. 四.能量流动与物质循环的关系 联 系 范围 特点 物质 形式 物质循环 能量流动 项目 以有机物形式流动 以无机物形式循环 单向流动、逐级递减 生物群落各营养级之间 生物圈 （1）二者是生态系统的主要功能， 同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的载体 （3）能量是物质反复循环的动力 全球性、反复利用、循环流动 社会热点：温室效应 1.温室气体： CO2过多 2.CO2增多的原因 化石燃料的大量燃烧 森林、草原等植被的破坏 3.温室效应的危害 极地冰川加速融化导致沿海 城市被淹没 农田减少，粮食减产 4.应对措施： ①减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效； ②开发新能源，如核能、太阳能、风能、水能等； ③大面积植树造林，降低空气中CO2含量。 五.其他化学元素的循环 1.水中氢和氧的循环 水是组成生物体的重要成分，约占体重的60％～95％，体内进行一切生化反应都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。 2.氮循环 固氮途径 闪电、火山爆发等自然活动中高能固氮 生物固氮 工业固氮 含氮化合物的转化和分解 氨化作用 硝化作用 反硝化作用 3.硫循环 探究：土壤中微生物的分解作用 案例1 1分组 2实验组灭菌 3叶分两组 4埋入土中5厘米 5一个月后取出 6对比 (左为实验组，右为对照组) * * * * * *