2022高考地理专题：等值线图的判读(真题展示+方法指导+提升训练).pdf

2022 高考地理专题：等值线图的判读 （真题展示+方法指导 +提升训练） 【真题展示】 读 “某地等高线地形图和景观示意图 ”,回答(1)～(2)题: (1)图中 M 处地形部位的名称是 ( ) A. 山峰 B.山谷 C.陡崖 D.鞍部 (2)符合图中信息的是 ( ) A. 图中最高山峰南坡比北坡陡 B.两座山峰的相对高度是 200 米 C.EF 段河流的流向是自东北向西南 D.两座山峰的实际距离是 150 米 【方法指导】 (1) 图中 M位于两个山峰之间的低地 , 应该是鞍部。 (2) 图示最高山峰海拔为 720 米 , 该山峰南坡等高线较北坡稠密 , 则南坡坡度 大于北坡 , 故 A 正确 ; 通过计算可知 , 两座山峰的相对高度是 210 米 , 故 B 错误 ; 图 中河流 EF段的流向为自西北向东南 , 故 C错误 ; 两座山峰不在同一水平面上 , 则实 际距离要大于图上比例尺反映的距离 , 故 D错误。 答案 :(1)D (2)A 1 【建立模板】 常见等值线主要有等高 (深 )线、等温线、等压线、等降水量线等 ,其中等高线 是等值线的基础 ,其他等值线都是由其演化来的。 1.共同特征 (1)同线等值 :同一条等值线上各点的数值相等。 (2)全图等距 :相邻两线相差一个等值距或数值相等。 (3)等值线是封闭的曲线 ,但在图幅有限范围内不一定全部闭合。 (4)两条等值线不能相交 (等高线图中的陡崖处除外 ) 。 (5)等值线疏密反映表达要素数值变化的快慢。 (6)局部闭合 :两等值线间的局部闭合等值线 ,其数值 “大于大的 ,小于小的 ”。 2.判读方法 内容 判读要领 同线等值 ,全图等距 (等值距 ):相邻两线相差一个等值距或数值相等 ;极 数值 大值、极小值及其位置 ;看数值的递变规律 等值线的延伸方向表明等值线数值变化的大致趋势及其影响因素 ,如等 延 伸 高线走向受地形、地势影响 ,等温线走向受太阳辐射、大气环流、海陆 方向 位置、地形地势、洋流等因素影响 凸高为低 —— 等值线向高值一侧凸 ,数值小 ;凸低为高 —— 等值线向低 弯 曲 值一侧凸 ,数值大。可添加辅助线 (垂线法、切线法 )判断等值线弯曲处 状况 数值的大小。平直 —— 影响因素相对简单 ;弯曲 —— 影响因素相对复杂 疏 密 线密差值大 ,线疏差值小 程度 介于两等值线间的异常区域 ,其数值 “大于大的 ,小于小的 ”,即如果闭合 局 部 等值线与相邻两线中的较小数值相等 ,则闭合区域低于较小数值 ;闭合 闭合 等值线与相邻两线中的较大数值相等 ,则闭合区域高于较大数值 分 析