Unit+3+My+friends+(Part+A+Letx27s+learn)+教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Unit 3 My friends (Part A Lets learn) 教学设计 一、教学目标 1. 认知目标 （1）能听懂、会说 “My friend is strong. He has short hair... 并能熟练运用。” （2）能听、说、认读 “friends, long/short hair, strong, quiet, thin 等单词和词组。” （3）会唱歌曲 “Friends。” 2. 能力目标 （1）能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。 （2）能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏，提高综合运用语言的能力。 3. 情感态度目标 （1）努力创造一种和谐、平等、宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和 想法。 （2）注重培养与人交往的能力。 4. 文化意识目标 增加朋友之间的友谊，建立正确的互爱互助的朋友关系。 二、教学内容 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1. 单词及词组： friends ，long hair ，short hair ，thin ，strong ，quiet 。 2. 问句 “Who is he/she及描述句” “My friend is strong. He has short hair... 。 ” 3. 习题 “Lets find out 。 ” 三、教学重点 1. 单词及词组的正确听、说、认、读。 2. 用以上形容词来描述自己的朋友。 四、教学难点 1. 用恰当的形容词来描述自己的朋友：提示学生出于礼貌应该使用 heavy 代替 fat 。 2. I have... 与 He has...中的 have，has 的用法。 3. 让学生理解 “Best Friend为最好的朋友。” 五、教具准备 1. 教师准备本课单词卡： friends ，long hair ，short hair ， thin ，strong，quiet 。 2. 教师准备一个大肥猫、一个高大的男人以及一个男孩的图片各一张，全家福相片一张。 3. 教师准备长、短铅笔各一根。 六、教学过程 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 预定 教学环节设 教师活动 学生活动 设计思路 教学 置 时间 Warm up T: S: 课前导入采用 Free talk 的形式 1. Free talk Good morning. Whats your