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中班语言听说游戏教案 中班语言听说游戏教案 PAGE / NUMPAGES 中班语言听说游戏教案 中班语言听说游戏教案 【篇一：听说游戏活动设计教案】 幼儿园听说游戏活动设计教案 附： “山上有个木头人 ”听说游戏教案 山上有个木头人 中班 听说游戏 活动目标： 1、记住 “山上有个木头人 ”的游戏儿歌，知道 “山、上、三 ”的正确发音。 2、能正确发出 “山、上、三 ”等字音 ,区别 s 和 sh,an 和 ang 等音，并能听 懂“山上有个木头人 ”的游戏规则 ,能按指令作出相应反应。 3、积极参与游戏，体验听说带来的愉快情绪。 活动准备： 1、拉线木偶玩具一个。 2、幼儿已经学习过 s 和 sh,an 和 ang 的发音和山、上、三等字。 活动过程： 1、出示木偶人创设游戏情境 ,引起幼儿的兴趣 教师以小木偶的吻向大家自我介绍 : “小朋友们好！我是木头人。今天我想 和小朋友一起玩一个游戏 ,名字叫 ‘山上有个木头人 ’。”接着 ,教师边操作木偶 拉线 ,边念儿歌 ,帮助幼儿了解游戏的基本内容。 表演结束后 ,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈 : “谁想和我玩游戏呢 ? 那你 必须先告诉我 ,刚才我说了些什么 ?”引导幼儿回忆儿歌内容 ,学会念游戏儿歌 , 正确发出每个字音 ,特别是 “山”“上”“三”。 2、向幼儿介绍游戏的规则及玩法 游戏时必须念儿歌 ,并可自由做动作。儿歌念完后就不能动 ,也不能发出 声音。 如果谁动了或发出了声响 ,就必须将手伸给同伴 ,而同伴则拉住他的手说 : “本来要打千千万万下 ,因为时间来不及马马虎虎打三下。 ”然后边拍同伴的手 心边说 : “一、二、三。 ”游戏结束。 3、教师以游戏参与者的身份与幼儿一起游戏 ,给幼儿观察和练习的机会 教师带领全体幼儿边念儿歌 ,边坐在椅子上自由做动作 ,鼓励幼儿做出各 种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后 ,教师自己故意先动 ,然后伸出一只手让 全班幼儿边说边打三下 ,给幼儿以练习游戏语言的机会。 教师与个别幼儿游戏 ,及时纠正个别发不准的音。 4、幼儿自主游戏。 教师引导幼儿与同伴结对 ,自由组合 ,自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵 守游戏规则 ,与同伴友好合作游戏。 活动延伸： 让幼儿用 “铁皮人 ”“石头人 ”“稻草人 ”等改编游戏儿歌 ,课后与家人或 者小朋友一起玩这个游戏。 游戏儿歌 : 山上有个木头人 山,山,山,山上有个木头人。三 ,三,三,三个好玩的木头人。不许说话不许动。 【篇二：中班听说游戏】 中班听说游戏：伞儿撑起来 活动目标： 1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中。 2、能根据物体的特征，按游戏要求进行分类、概括，并用语言表达自己的想法，体验活动的快乐。 活动准备： 1、录音机、录有窗声音乐带子、音乐。 2、辣椒、花生、菠萝、西瓜、草地、伞。 3、太阳，乌云。 活动过程： 1、 引出话题 草地上特别热闹，都有些谁呢？（辣椒、花生、菠萝、西瓜） （香香的朋友、辣辣的朋友） 3、 帮助 “朋友们 ”想办法 突然，轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了，朋友们块被淋湿了，怎么办呢？有什么办法既不被雨淋湿，又能在草地上玩？引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法。 4、小朋友都有很多的好办法，看一看，谁先帮忙了，出示 “雨伞 ”， 伞儿要和他们做游戏呢！听听看，伞儿是怎么说的： “伞儿伞儿撑起来，酸酸的朋友请进来。 ”雨伞请的是什么朋友？谁是酸酸的？伞儿说： “请进来。 ”（以此类推， “香香的朋友 ”等） 5、集体游戏 6、用 “手”做小伞分散游戏 7、现在伞儿又有了新的朋友，看一看是什么朋友？（配班老师做小兔挑） 伞儿要和小兔子做游戏、念儿歌，请小兔子进来。 生活中还有哪些朋友？请他们进来。 【篇三：幼儿园中班语言听说游戏炒青菜】 幼儿园中班语言听说游戏炒青菜 活动目标： 1、正确发出：炒（ chao ）,青（ qing ）。菜（ cai ）,捏（ nie ）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作 2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。 3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪活动准备： 青菜一棵，面皮一张 活动过程 一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣 1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏 2、教师边念儿歌边做相应的动作 二、教师便示范边讲解游戏规则 游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到 “切 ”时，将手变成刀的样子网手臂上切 三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到 “捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开 到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。 三、引导幼儿开展游戏 教