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幼儿园小班图书区教案 【篇一小班分享阅读教案】小班分享阅读天气（一）第一周一、 活动目标 1.能综合画面中的多种信息，形成对画面的整体判断 2.联系已有的生活经验，感受天气的变化。 二、活动准备 1.经验准备对天气想象有一定的感性认识， 知 道不同天气的典型特征。 2.材料准备放大的天气图例、大书。 三、活动过程（一）导入活动。 教师逐一出示天气图例，请幼儿说说在哪里看见过这些图 片，这些图片代表什么意思。 教师总结幼儿的看法，说明这些图片是表示不同的天气的， 然后引出大书。 （二）阅读图画封面（露出彩虹，遮盖其他部分）这是什么 什么时候会出现彩虹 （启发幼儿说出下过雨和太阳这两个关键要 素。 揭开小姑娘和雨伞的部分。 ）小姑娘身边放着一把雨伞，说明刚刚下过雨。 （揭开左上角的太阳）太阳出来了。 （和幼儿一起总结，出现彩虹的两个条件。 为幼儿示范可以通过人的服饰、 行为来判断天气状况， 也可 以通过观察太阳、云等判断天气状况。 ）第一页（遮盖天气图例）这是什么天气你是从哪里看出来 的（引导幼儿抓住晴天的主要特征 --太阳。 ）晴天的时候有太阳，所以我们用太阳来表示晴天。 （揭开天气图例）这就是晴天的图例。 我们一起来看看， 晴天的时候， 小朋友们在干什么花儿怎么 样池塘里有什么第二页 （遮盖天气图例）现在的天气怎么样刚才 是蓝蓝的天， 现在天空发生了什么变化小女孩在干什么你学一学 她的样子。 从她身边飞过的燕子怎么样我们来看看池塘里荷花怎么样 了（与前一页对比，花瓣减少，颜色也没有那么鲜艳。 ）池塘里的小鱼和青蛙仔做什么，为什么（揭开遮盖，看看 阴天的图例是什么。 ）第三页（遮盖天气图例）这是什么天气这些白白的线条是 什么小朋友们在干什么他们穿的什么样的衣服池塘边的花儿怎 么了池塘里的小动物们在干什么（揭开遮盖，认识下雨图例。 ）第四页（遮盖图画的大部分，只露出小女孩，请幼儿通过 小女孩的头发判断这一页介绍了什么天气。 揭开右下角被风吹弯的植物，进一步启发幼儿。 露出图画，只有刮风的图例依然遮盖，验证幼儿的推测。 ）树和花儿怎么样了小女孩穿上了什么样的衣服这些白白的 线条代表什么（揭开遮盖，认识刮风的图例。 ）第五页（遮盖全部图画，只露出天气图例，请幼儿猜测这 是什么天气的图例。 逐步揭开画面，请幼儿验证推测。 ）这是什么天气小朋友们在干什么他们穿着什么样的衣服旁 边的树是什么样的池塘是什么样子的远处的房子和山怎么样了 （带幼儿认识下雪的图例。 ）四、效果分析教师带领幼儿逐页地阅读画面，在阅读过程 中，按照天气状况（太阳、云、雨等特征） ，人的表情、动作、 活动、服饰等，动植物的反应和变化三个方面逐一回顾观察，让 幼儿体验观察和描述的顺序。 引导幼儿识别天气图例。 小班分享阅读天气（二）第一周一、活动目标 1.能用简单地 语言来讲述画面的内容。 2.能综合画面中的多种信息，形成对画面的整体判断。 二、活动准备 1.经验准备对天气想象有一定的感性认识， 知 道不同天气的典型特征。 2.材料准备放大的天气图例、小书。 三、活动过程（一）阅读文本。 1.教师带领幼儿逐页翻看大书（遮挡天气图例） ，请幼儿简 单讲述画面内容。 2.请幼儿为每幅画面找出相应的天气图例图片。 然后教师出示文字，示范指读，解释分析，请幼儿跟读。 （二）阅读小书