python实验报告任课教师评语及课程实验成绩.docx

实验报告册 2021 ～ 2022学年第 1 学期  实验报告任课教师评语及课程实验成绩 实验报告任课教师评语： 课程实验总评成绩： 任课签名（签章）： 日期： 年 月 日 说明：学生应按照要求按时参加实验，完成任课教师布置的实验任务。学生每次实验结束后，应及时按照实验要求和实验情况认真填写实验报告，并在课程结束后以班级为单位按照学号从小到大顺序排序后上交给任课教师。 实 验 报 告 实验项目名称 开始Python编程 实验项目类型 R验证性 □演示性 □综合性 □设计性 □创新性 实验指导教师 实验地点 专业、班级 学号 实验日期 姓名 一、实验目的 1.学习下载和安装Python。 2.学习使用Python文本编辑器IDLE的方法。 3.掌握Python中输入输出语句的使用方法和技巧。 二、实验硬、软件环境 1.Windows计算机和Python安装程序 实验内容及步骤 实验题目： 1. 将用户的姓名存到一个变量中，并向该用户显示一条消息。显示的消息应非常简单，如“你好 张三：你想学一些Python知识么？” 2.编写程序，输出以下信息。 ******************** How are you? ******************** 3.编写程序，输入4个数，求出它们的平均数并输出，要求保留小数点后2位。（输出时用3种方式实现保留小数点后两位操作） 4.输入三个值，分别代表年.月.日。以1998-05-23形式显示这三个数。（要求：不能以字符串形式输入数字，数字必须转为int型存储） 代码一： name=张三print(f你好 {name}：你想学一些Python知识么？) 代码二： print(**20)print(How are you?)print(**20) 代码三： a=float(input(请输入数字：))b=float(input(请输入数字：))c=float(input(请输入数字：))d=float(input(请输入数字：))arvge=(a+b+c+d)/4print(%.2f%arvge)# print({:.2f}.format(arvge))print(format(arvge,.2f))print(round(arvge,2)) 代码四： i=int(input(请输入第一个数值：))j=int(input(请输入第二个数值：))k=int(input(请输入第三个数值：))print(f{i}-{j}-{k}if j9 else f{i}-0{j}-{k}) 截图一：  截图二： 截图三： 截图四： 实验结果及分析 此次实验让我知道如何使用Python相关的IDE工具，熟悉了集成开发工具以及python的知识：输入与输出的表达式，变量和常量以及变量名等。 成绩： 教师签名： 年 月 日 实 验 报 告 实验项目名称 Python语言基础编程 实验项目类型 R验证性 □演示性 □综合性 □设计性 □创新性 实验指导教师 实验地点 专业、班级 学号 实验日期 2021年9月28日 姓名 一、实验目的 1.掌握Python语言的基本语法.掌握Python语言的编码规范； 2.掌握Python语言的数据类型； 3.掌握分支结构和选择结构编程应用。 二、实验硬、软件环境 1.Windows计算机和Python软件 三、实验内容及步骤 实验题目： 1.商场推出幸运抽奖活动，抽奖规则如下：顾客的四位会员卡号的各位数字之和大于20，则为幸运顾客。 2.输入一个成绩，输出对应的五级制成绩。100~90，优秀；80~89，良好；70~79，中等；60~69，及格；= 59，不及格。 3.先让程序产生一个0~100的随机数，然后编写“猜数字”游戏，直到猜出数字为止。（补充：Python中random随机数如何产生？第一步：先导入 random(随机数) 模块 import random；第二步：random.randint(a,b)，函数返回数字 N ，N 为 a 到 b 之间的数字（a = N = b），包含 a 和 b。） 4.有四个数字：1.2.3.4，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？各是多少？ 5.如果一个数恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。如6 = 1 + 2 + 3。请找出1000以内的所有完数。 代码一： import random sum=0s=for i