幼儿园教研工作计划.pdf

幼儿园教研工作计划 情况分析： 优势： 1 、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市 中青年教师教学评比” 做出了尽心的准备， 特别是在过程中体现出互 助互励的精神， 使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认 识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。 2 、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习 时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所 欲言的发表个人的想法和观点， 也能使教研组更好的了解教师实践过 程中的真实想法，有针对性地开展研究。 3 、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目 的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、 提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教 育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。 4 、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为， 实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作 （幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等） 。 不足： 1 、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在 主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值， 让幼儿在互动的过程中 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 获得更多能力的提升。 2 、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置” “幼儿观看电 视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识； 忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 3 、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反 思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题， 对具体情况的分析还不 够深入。 教研目标： 1 、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。 2 、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。 3 、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。 教研重点： 1 、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形 式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能 力。 2 、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活 动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。 3 、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达 成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究， 有针对性的提高教师评课质量。 4 、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确 保每两周一次的教研活动有质量。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 5 、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流 平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。 6 、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式 的实践活动。 （各班至少 1—— 2 种形式） 教研活动安排： 1 、（1）布置本学期教研要点。 （2 ）各班开学一周工作反馈。 （3） 各班 2 月 24 日交“三 八”节活动计划。 （要求：形式上有所拓展， 体现一个过程性，让家长能切实感受到。 ） 2 、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知： 3 月