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幼儿园青年教师个人工作计划
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一、指导思想 :
年轻教师是幼儿园的重要组成部分 , 她们有着
年轻的优势。但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力
学习的地方。所以 , 为加快幼儿园素质教育进程 , 尽快建立一
支高素质的 , 能适应教育教学改革的教师队伍 , 做好新、老教
师的交替工作 , 提高全体青年教师实施素质教育的能力水平 ,
我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的
首要战略任务来抓 , 努力使青年教师能早日进入角色 , 尽快
在教育教学方面步入轨道 , 成长为我园教育教学骨干的后备
力量。
二、现状分析 :
幼儿园青年教师培训班已举办过两期。前两期
的成功实施为本学期第三期年轻教师培训班的开办奠定了
良好的基础。第一期培训的主要目的是以培养初级教师教学
基本功 , 提高教育技能的为主要目的 , 对年轻教师在书法和
绘画等两方面进行培训。
经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了浓
厚的兴趣 , 而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。第
二期的培训主要是借助幼儿园教研组的力量 , 经过参与教研
组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动 , 帮助年轻
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教师们树立了新的教育观念 , 掌握更好的教育方法 , 从而更
好地做好自己的本职工作。
本学期幼儿园又增 4 名新教师 , 其中一名教师曾
有过教育经历 , 其余 3 名均没有从教经历。对于这种对象的
教师只有依靠集体培训的机会和他们自身在实践中不断地
摸索 , 从而逐渐积累一些经验。使之尽快与其他同事同步。
三、培养对象 :
主要指教龄 4 年以下的青年教师和刚步入教师
岗位的新教师。幼儿园乐于为他们的成长创造良好的条件 ,
促使他们获得发展。对于新教师的培养要切合实际 , 不可要
求过高或过急 , 应从熟悉一日活动各个环节做起 , 逐步掌握
本班幼儿的年龄特点 , 并独立组织一日活动。熟悉所教学科
的教材 , 尽快适应教育教学工作。通过以下途径实施 : 比如开
展师徒结对子活动 , 由经验丰富的老教师手把手地传授。
她们还可以自定一年奋斗目标 , 要求目标具体
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