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《阿西莫夫科普短文两篇》教学设计
自读要求
1．把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
2．了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。
3 比较两篇短文， 了解它们因为说明的问题不同， 所以说明的角度也就不同的特点。 抓
住重点语句，提纲挚领地把握文章的内容；学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学
理论说明得浅显易懂，使广大读者易于接受的方法。
4 掌握词语，体会词语在具体语境中的含义。
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