幼儿教师心理学心得体会.pdf

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 幼儿教师心理学心得体会 幼儿教师心理学心得体会 学习心得 —— 《幼儿心理学》 学前期是人的一生中生长发育最旺盛、 变化最快、 可塑性最大的时期 之一。幼儿在环境 和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心理发展异常迅速。 作为幼儿教师学习心理 学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。 通过学习《幼儿心理学》 ，我深知： 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年青一代最初的启蒙老 师，在幼儿成长过程中起 着主导作用。作为幼儿教师，首先是要做幼儿的朋友，在平等的关系 中，教师是幼儿的伙伴， 使幼儿在心理上得到安全、放松，让他们感觉生活在自由、尊重、平 等、合作的气氛中，在 这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己的欲望的能力和机会。 我们班每个孩子的个性都不相同， 有的孩子活泼大方， 他们能主动表 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 现自己，见到客人 能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们 所倡导的。但是有些孩 子，他们在幼儿园里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里 来了客人，或者幼儿园 来了陌生人参观等等，他们便很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形 成，大多因为缺乏锻炼 的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重 影响幼儿一生的发展。 胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话， 或说话声音很小， 为改变 这种胆怯的性格，我们 努力为幼儿提供 “说 ”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自 己的感情。 作为一名幼教工作者 ,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要 的。 第一、现 在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重每一位幼儿， 作为朋友坐下来与幼儿谈心， 了解他们的性 格特征。这些来容 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权 利，所以做什么都不要 强制幼儿去做，可以去引导幼儿去做。教师以亲切的话语，关心他们 喜欢，做什么，需要什 么。这样既拉近了师生关系 ,又使我们目标得以实施。 第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。 在教育活动中， 教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。 真 正做到 “在游戏中 学习 ”。 第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事， 教师应多鼓励幼儿， 包括一些很小的 事，对他进行赞美， 他们定会有所发展，有所进步。 我们班有一个小女孩，小脸胖乎乎，可说话声音比较小，别的小朋友 干什么，她就跟着 干，很少主动自己做什么。不过她很爱笑，每次她从我旁边经过，我 就会摸摸她的小脸告诉 她，你真可爱。每次这样的赞美，树立了她的自信心。有一次，她主 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 动到我这里对我说： “老 师，今天我吃饭很快，能让我带队吗？ ”我当时真是又高兴又惊讶， 同时也感到老师一些 无意的动作和赞美， 对孩子来说却是很重要的， 她会觉得老师是注意 我的，老师是我的朋友， 是值得信赖的。 因此，做为一名幼儿教师 ,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证 他们幸 福的成长。同时要认真学习心理知识，不断完善自己的知识结构，积 极开展幼儿教科研，为 幼儿教育事业做出自的贡献。 20XX 年 5 月 11 日