幼儿园师德师风.pdf

格式 幼儿园的师德师风 一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。 1、成立师德活动领导小组。我园高度重视师德建设，专门 成立了以园长为组长的师德活动领导小组， 对整个工作进行总体 上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全 体教师进一步提高认识， 明确了责任， 诠释师德教育的必要性与 紧迫性，统一了全园教师的思想。 ２、健全有关师德师风规章制度。 教师道德作为一种职业道 德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道 德行为上有着更加强烈的典范性， 在道德影响上更为广泛、 深远。 为此，幼儿园把师德考核， 当作年度考核、 评优评先的重要内容。 ３、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规 定和幼儿园实际， 利用集中时间学习或利用业余时间自学。 新 《纲 要》、《教师职业道德规范》 ，要求每位教师作好学习记录，撰写 心得体会，师德论文或案例。 通过学习、讨论，真正使每一位 教师认识到师德的丰富内涵， 认识到师德与育人的密切关系， 以 此激发教师认真思考， 促进教师提高自我形象， 注重修身立德的 自觉性。 二、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步规范教师职业道德行为， 幼儿园围绕师德主题， 开 展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修 养。 1、举办师德演讲比赛活动。演讲中，教师们以自己的认识、 体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。 2、开展了 “点亮工程 ” 。领导与教师心灵沟通。寻找发现教 师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示 专业资料 格式 继续努力。 就是在这样一个相互学习的大集体中， 这样或那样的 不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导， 教师们增长了自 己的理论水平， 丰富了成长的经历。 幼儿园还注意把师德师风建 设与人文关怀结合起来， 多次召开教师座谈会， 征询意见和建议， 营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。 3、开展 “师德标兵 ”评比活动。让每一位教师都感受到先 进其实就在身边， 只要努力肯干， 我也可以成为大家心目中的先 进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平 时的教育教学活动中， 我园定期开展教师工作经验交流会， 做到 师德交流与工作促进相辅相成。 注重在园内树立的优秀教师的实 效性，组织教师学习身边的先进事例， 并结合报刊杂志上的典型 事迹做为学习借鉴的榜样， 利用大会宣讲、 版板宣传等多种形式 宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。 4 、开展了 “十心、十爱、三服务 ”活动。全体教师从思想 品德、业务素质、