初中下册数学教学工作计划(二篇).docxVIP

参考范本 初下册数学教学工作计划 (二篇 ) 目录： 初下册数学教学工作计划一 初下学期数学教学工作计划二 - 1 - 初下册数学教学工作计划一 以《初中数学新课程标准》 为依据，全面推进素质教育。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动 的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握 基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经 验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与 合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激 励学生的学习和改进教师的教学 ; 应建立评价目标多元、评价方法多 样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关 注他们学习的过程 ; 要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数 学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信 心。 现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与 教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现 代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方 式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信 息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学 生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性 的数学活动中去。 二、教学目标 1、分式要求学生学会分式的四则运算，分式四则混算、解分式 方程以及列分式方程解应用题。 2 / 7 2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解 决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识 数形结合的思维方法。 3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、四边形是掌握平行四边形的定义、性质和判定，了解平行四 边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。 5、数据描述要掌握好方差及其求法。 三、情况分析： 在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分 化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为 清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较 差，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的 思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关 知识学得不很透彻。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需 要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知 识，拓展学生的知识面，提升学生素质 ; 在学习态度上，大部分学生 上课不能积极的投入到学习中去，少数个学生对数学处于一种放弃 的心态，课堂作业，大部分学生需要教师督促才能完成，这也成为 老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣 ; 学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习 课专心致至学习的习惯，主动纠正 ( 考试、作业后 ) 错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 3 / 7 初下学期数学教学工作计划二 本学期我担任初二的数学教学，，下面就针对具体情况做如下计划： 一、学生基本情况： 两个班总体来看，成绩在前面的基础上还有所提高。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷，对很多学生来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在代数上对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。最令担心的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续努力使同学们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一学期的时间里能更上一层楼。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提高学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，本学期中，要抽出一定的时间给学生讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关知识，提升学生素质；在