摄影摄像艺术教学设计参照.pdf

《摄影摄像构图》核心课程标准与教学设计 一、课程标准 ( — ) 课程定位 《摄影摄像构图》是摄影摄像技术专业的专业核心课程之一。课程是一门艺 术性很强的学科， 摄影图片构图艺术， 电视摄像画面构图艺术穿插渗透， 主要系 统的阐述摄影摄像构图艺术基本理论、 着重描述了摄影画面构图的基本思路和规 律、画面拍摄技巧和方法、 画面视听语言的形成、 画面造型的基本技巧等理论知 识与实践技巧。 本课程在所有的专业方向课中， 起到了承前启后的作用， 既是前 面一些专业基础课的提高 , 又为下一步影视摄影造型、 影视画面编辑课的教学打 下坚实的基础。 教材选用国家规划重点教材电视学系列教程 《摄影构图艺术》北京师范大学 出版社的，本教材根据摄影的本源与艺术特征从艺术欣赏到实践拍摄， 符合由简 入繁，循序渐进的教学思路， 本教材将讲解溶入到实例操作之中， 能很好地启发 学生的想象力， 提高学生的实践动手能力的提高， 符合我院以工作流程为导向的 实践教学宗旨。 ( 二) 课程任务 本课程的主要任务是通过摄影构图的学习和训练， 使学生掌握一定的摄影构 图法则和形式，以及相关艺术之间的关系。 从而提高学生的艺术修养和鉴赏水平， 自觉地将艺术修养应用到实际的拍摄之中。 使大家很好地运用各种摄影技巧与技 法，更好地将技术与艺术相结合 本课程在摄影摄像技术专业中应承担的职业能力培养任务具体有： 1、专业能力：掌握摄影构图的艺术规律，基本形式法则。能将理论与实践相结 合，在拍摄过程中得到运用。 2、方法能力：要求学生在掌握基本艺术法则的同时，做到有法到无法，具有创 新能力。继续学习能力；逻辑思维能力；分析和解决问题的能力； 3、社会能力：良好的职业道德；团队合作能力；独立获取信息和人际交往能力； 组织协调能力；自我发展能力；环境适应能力。 ( 三 ) 教学目标 摄影摄像构图课程是摄影摄像技术专业的必修课，用精彩的范例串联起整个 摄影摄像艺术流程的知识链。 从摄影画面的特质和摄影摄像构图的目的到画面光 线造型的变化， 介绍摄影摄像构图的基础知识、 基础规律和技巧。 针对专业培养 目标，通大量的实例讲解训练， 使学生对摄影摄像构图艺术有了系统的理解， 掌 握画面构图的几种排列方法， 拍摄角度的变化， 画面形象造型的变化， 画面光线 语言造型等几大拍摄要素， 并能运用摄影机熟练地进行拍摄。 在实践中激发学生 的创造力想象力，使学生把握拍摄的画面要素的合理布局处理， 选择适合的角度、 正确的布光能力。培养学生观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的工作能 力，养成敢于创新的开拓精神和良好的团队协作精神。 具体目标为： 1、职业技能目标： 扎实的掌握摄影构图的基本理论、基本知识，尤其是画面语言的构成、方法、规 律； 了解掌握静态摄影构图和动态摄影构图，培养构图意识，培养视觉敏锐的观察 力 ； 了解画面语言的文化特征、 美学特点， 了解国内外必威体育精装版技术带来的影视构图新思 维新变化； 培养学生的自觉鉴赏能力， 打开学习视域， 借鉴其它艺术的语言表述方法， 提高 创新思维的水平。为后续课程提供必要条件和思维准备。 2、职业素质目标： 提高自身对图片、影视画面的感悟、把握好市场定位、形象塑造、信息传播各个 环节的能力。 提高沟通能力，包括与消费者沟通的能力、市场调查能力、与企业沟通的能力。 提高学习能力，学会交流沟通和团队协作 。 3、职业拓展目标： 能