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不是特别了解机器人教育的家长可能会觉得，它是可有可无的一种存在！无非就是孩子喜欢
玩玩而已，和我们实际生活也没有太多关联，还不如学学舞蹈、英语，至少还算一项技能，
在节假日时还能登台一展风采。
那机器人真的存在感这么弱？我们往下看。
机器人课程一般是项目制的，每节课都是围绕一个项目开展教学。
如此教学的目的：
第一、创造与创新的能力
对于孩子来讲，特别是3-16岁阶段，是孩子认知方法的重要养成阶段，也是孩子个性形成
的关键时期。
这个时期的孩子学习机器人，可以通过积木搭建和组装生活中常见的事物，锻炼孩子双手配
合能力和空间感，激发他们的好奇心，积极思考，手脑协调。
第二
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