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不是特别了解机器人教育的家长可能会觉得,它是可有可无的一种存在!无非就是孩子喜欢
玩玩而已,和我们实际生活也没有太多关联,还不如学学舞蹈、英语,至少还算一项技能,
在节假日时还能登台一展风采。
那机器人真的存在感这么弱?我们往下看。
机器人课程一般是项目制的,每节课都是围绕一个项目开展教学。
如此教学的目的:
第一、创造与创新的能力
对于孩子来讲,特别是3-16岁阶段,是孩子认知方法的重要养成阶段,也是孩子个性形成
的关键时期。
这个时期的孩子学习机器人,可以通过积木搭建和组装生活中常见的事物,锻炼孩子双手配
合能力和空间感,激发他们的好奇心,积极思考,手脑协调。
第二
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