数学教学计划集合十篇【新版】.pdf

Money can help the poor-thinking people solve food and clothing, but it can help the rich-thinking people create wealth. （页眉可删） 数学教学计划集合十篇 数学教学计划 篇 1 第一部分：学情判断 ( 个体分析、整体判断、家庭背景、可 用资源等 ) 本学期二年级三班、四班、国际班三个班共有学生 79 人， 三个班从整体上上看，数学的平均成绩相当。新生当中，从入学 测试来看，大部分学生成绩尚可，小部分学生成绩较差，有待于 在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能 够顺利进行。从家庭背景和可用资源看 , 学生家庭环境和家庭条 件较好，家长的文化层次相对较高，有一定的社会地位，白领阶 层居多，他们对孩子的期望值也很高。这些学生的家长，有 85% 的文化层次比较高， 他们非常关心自己孩子的学习情况， 他们有 的能对孩子的学习进行及时的督促和辅导， 有的则忙于自己的工 作，没有时间对孩子进行辅导，所以必须加强家校联系，充分挖 掘和利用一切可用资源， 为教育教学所用， 利用整体教育优势实 施完整性教育。 第二部分：工作要点 ( 总体目标、阶段目标、相关措施等 ) 工作目标 具体措施 总体目标 让每个孩子都能在情趣中学会数学，并将之运用到生活中 去。让同学们都能主动参与到数学的课堂教学活动中， 引导孩子 们热爱数学 ，并使之得到最大潜力的发展。 1. 采取丰富多彩、 有情有趣的课堂教学方式， 提高同学们学 习数学的兴趣 ; 在课堂教学中多联系生活，使孩子们感受到数学 在生活中的应用 , 从而热爱数学、学好数学。 2. 在课堂教学中， 结合孩子的个性， 让每个孩子体验成功的 喜悦，增强学好数学的信心 ! 3. 多方面满足孩子的求知欲望 , 鼓励个性发挥、 自主探索 , 培养创新意识和实践能力， 从而使每个孩子都能得到最大潜力的 发展。 阶段目标 1、 《认识除法》让学生有层次的认识平均分和除法的含义， 使学生获得平均分的直接经验和认识。 2、《口诀求商》是使学 生运用 6 以内的乘法口诀求商，学会解决实际问题。 3、《认图形》是通过看、数等活动来认识四边形，类推认 识五边形和六边形。 4、《加和减》是让学生学会 100 以内的加 减法的笔算，帮助学生经历算法发展过程，理解笔算方法。 5、 《位置和方向》使学生能描述物体的所在位置，认识东南西北。 6、《量长度》让学生认识线段、认识厘米、米，并能以厘米、 米为单位量长度。 7、《乘和除》 ( 一 )( 二 ) 两个单元是让学生能 熟记 7、8、9 的乘法口诀，并能用相应的口诀求商，并能解决乘 除法的实际问题。 8、《时、分、秒》是让学生在认识时分的基 础上，能认出钟面上的几时几分，并认识时间单位“秒”。