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大班幼儿园第一学期班级工作计划 一、班级情况分析 上学期末我班有一名女孩和一名男孩由于家长工作等原因陆续 转学，在本学期开学初我班又新进一名男孩。因此我班现有幼儿 XX 名，男孩XX名，女孩XX名，其中外地户口有X名。通过两个月的暑 假发现我们小朋友个子高了，而且各方面的能力也有所提高，如饮食 以及自我服务方面，其次同伴间也更加地团结友爱了。本学期班中教 师也进行了调动，原先的班主任X老师调到了小六班，而我班又调来 了管档案的X老师以及保健老师X老师。希望在我们三位老师的共同 协作下我班幼儿在各方面都能得到更好的发展。现来分析我班的优劣 势，以及本学期的教育教学目标及相应的措施。如下： 特点及进步之处： 1、我班幼儿自理能力较强，能自己的事情自己做，能认真对待 值日生工作，为同伴提供服务。 2、我班幼儿之间团结友爱，从无打闹现象出现。做事非常地团 结，集体荣誉感较强，也有几名幼儿喜欢热于助人，同伴遇到苦难时 总会出手相助。 3、我班幼儿整理物品的常规较好，大多幼儿都能安静快速地将 游戏材料以及活动器械放回原处，也合作着搬摆活动材料以及划分活 动区域，在户外体锻时幼儿也尝试帮助老师搬活动的器械，在老师的 引导下也会进行活动区域的划分以及器材摆放。 4、幼儿家长们对于幼儿园以及班中举办的各项活动都能积极响 应，这也为我们教育教学工作奠定了基础。 不足之处： 1、幼儿对于周围的事物表现出好奇、好问、但是就是在寻求答 案时无从着手，如发现了一个现象无法用言语完整清晰表达，幼儿的 语言表达能力需要进一步提高。 2、在教学活动中幼儿在安静倾听同伴讲述的习惯并不好。时常 会有些小动作，和旁边的同伴讲悄悄话等。 3、在一日活动中幼儿当集体表达表述自己观点自己想法时声音 比较轻，表现得不够自信。 4、幼儿的交往能力较弱，不愿大胆与人交往，对于园内的老师 也不会大胆主动打招呼。 5、幼儿的合作意识有待加强，一部份的幼儿不太会用请求、商 量等方式与人交往，常常会出现一些意见不合、争执的情况。 个别幼儿的情况： X小朋友平日和老师的交流较少，我们将利用在园期间与他俩能 多交流，增进他们的交往能力。X等小朋友用餐速度较慢，希望通过 师幼儿共同努力，培养他们养成良好的用餐习惯。X小朋友的绘画能 力较弱，绘画的技能技巧是非常有必要的。X幼儿的语言发展不是很 好，这学期我们也将继续努力提高他的语速以及语言表达能力。另外 一些幼儿如X等行动较散漫，规则意识不强的幼儿，在本学期我们将 继续努力培养他们的常规意识，为他们能得到提高。 二、学期目标： 1、培养幼儿养成科学文明的生活习惯，如良好的用餐习惯、盥 洗、午睡习惯及使用和整理物品等。 2、体验同伴间互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要， 具备良好的自我责任意识、规则意识、同情关爱他人的意识。 3、能和周围的人文明交往，以礼待人处事，培养幼儿一些文明 习惯的养成。 4、积极参加各项活动，大胆尝试各种新奇、有趣的活动，获得 身体活动的经验，动作协调灵活。具有安全意识和初步的自我保护能 力。 5、探索、操作、实验、对事物变化发展感兴趣，积极尝试用简 单的认知方法发现问题、解决问题。 6、了解现实生活中数的实际意义，尝试从生活以及游戏中感知 食物数量关系，获得一些时间空间概念，会进行比较、推理等智力活 动。 7、愿意大胆操作、积极动脑有创造性地动手制作和动脑思考问 题，培养幼儿的创新意识。 8、能安静倾听同伴的叙述，能运用多种方法大胆表现自己，帮 助幼儿树立自信心。 三、采取的具体措施： 1、以正面教育、鼓励为主，如发现幼儿在午餐时有挑食现象， 老师则以正面教育，让幼儿认识到每样食品都具有自己的营养，鼓励 幼儿能样样都吃，做个健康的小朋友。 2、为幼儿多创设合作的机会，展现生活经验，交流信息和表达 情感。 3、通过编排和开展幼儿社会交往能力的情景表演活动以及“我 是小海宝”的评选，使幼儿从情景表演活动中认识到一些文明的行为 习惯以及提高自己各方面的意识。 4、通过幼儿参与校园广播节目的主持、“幼儿才艺展示暨明日之 星的评比”等活动，提供幼儿表达表现的机会，锻炼幼儿的胆量。 5、为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种 方