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初一班主任周工作总结 初一班主任周工作总结1 20__—20__学年第一学期我担任高二五班的班主任以及高二两 个文科班和高一重点班的教学工作，在校领导领导下、教研组与诸教 师的协同合作下，各项工作进行的井井有条，现将一学期的具体工作 做以下总结。 一、教学方面 1、认真做好教学工作。注重对高二文科班打好基础及培优，积 极参与高一备课组工作。学习地理课程标准，力求实现突破课改中的 重点和难点。做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复 习教学策略，做好期中、期末考试的出卷、阅卷、分数统计和阅卷分 析等有关工作。在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生 动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任 务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生 综合能力提高的目的。 2、投身单元备课活动，早在暑期培训期间新教师培训就拟订了 针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划 并已把任务落实。备课组采用“个人精备—集体研讨—个人修改”的 备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过 举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多， 对更好的把握、驾驭教材起到了较大的促进作用，通过几次集体备课 活动积累了宝贵的经验。 二、班主任工作 1。正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲 望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。做 任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在 这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。 2、培养班干部组织，让学生“自治”。 班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团 委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师 点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动 学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。 3、利用各种机会，及时与学生、家长交流、沟通。 通过打电话询问、家长QQ 群与学生家长联系，让家长了解其子 女在校的表现，及时解决问题。不断学习，提高自身业务能力及综合 知识水平。 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。作为当代班主任， 不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时 代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学 习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。 我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平， 才能把工作做得更加出色。 初一班主任周工作总结2 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要 选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担 任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地 进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接 手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良 班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我 来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有 的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包 办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的 困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”， 一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理 中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中， 即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推 荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同 学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部 往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的 差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班 主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗 示我——他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责 任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便 决定请他出任班长;罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应 迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时