2021年教学经验教学总结合集八篇.pdf

One step of actual action is more important than a dozen programs. 简单易用 轻享办公（页眉可删） 2021 年教学经验教学总结合集八篇 教学经验教学总结 篇 1 漫长的学期就要结束了， 坐下来细细回顾， 眼前满是忙碌的 身影。原本养成的让工作有痕迹的习惯，也被这忙碌搁浅了。但 无论如何， 学期结束之前必须总结的工作原则让我不得不静下心 来。这学期，我继续承担六年级语文的教学工作，除了沿袭原来 的教学方法外， 我的课堂教学有了些微的变动， 这要归功于两节 公开课。 说起学校的公开课， 我们大都谈课色变， 主要是学校工作繁 忙，再挤出时间去研究设计公开课，真有力不从心的感觉。更令 人头疼的是，经过一番细细研究后，收获的不是一节精彩的课， 而是一节失败的课，这让备课老师无地自容，情何以堪。所以， 我们对公开课敬而远之。 付出总有收获， 只要我们每次公开课都 是用心精心去准备， 就一定能在教学方法和教学技能上的有所收 获，这才是公开课的目的和价值。 这学期的两节公开课我没有白 上，虽然效果不尽人意，但是让我开始关注学生的学习状态，并 根据学生的学习状态适时对自己的教学设计进行相应的改变， 让 教学随着学生走，而不是牵着学生向自己的教学设计靠拢。 记得上过作文公开课后， 李莉老师给我的建议是， 心中不能 只想着自己的教学设计，只想着如何在规定的时间内完成教学， 而应该把学生的学习放在第一位。县教研员裴老师给我的建议 是，当遇到启而不发的时候，一定要及时调整教学设计，可以采 用小组交流的方式，也可以老师进行举例说明。总之，她们的建 议让我发现了我教学过程中存在的问题，不能照顾到全体学生， 不能关注到学生的个性。所以，以后的教学中，我充分挖掘学生 的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质， 根据每位学生的实际， 实施分层次教学， 努力把因材施教发挥到极致。 班里有的孩子有 很好的写作功底，我就私下里给他们布置了一天一篇日记的作 业，让他们有更好的发展。有的孩子作业口头表达能力欠佳，我 就多让他在课堂上进行锻炼， 练就了他们的毅力和勇气。 当孩子 们在我的课堂上全都保持沉默， 不配合的时候， 我知道我的严厉 过了头， 于是马上面带微笑， 调整语气。 就是这样， 课堂教学上， 我不断反思，不断改进，逐渐去适应这帮孩子，去摸索适合这帮 孩子的方法。 以前的备课，我都是仅仅备教材，备教参，很少备学生，所 以集体备课后，我拿着适合其他班的教学设计走进自己的课堂 后，教学效果却跟其他班大不一样。反思教学，就是没有考虑到 学生的认知和本班学生的特点。 所以我再备课时， 首先考虑学生 的情况， 然后有针对性的设计课堂语言和教学环节。 这样做的结 果是，大大调动了学生的积极性，发挥了学生的主体地位，让他 们体验到成功的快乐， 享受到被老师肯定后的愉悦， 他们的自信 心增强了，对老师的课堂也感兴趣了，学习效率自然就提高了。 这不但是亲其师信其道的魅力，更是信服了“适合自己的， 才是最好的”这句格言的魅力。因为连续送了几届毕业班，采用 同样的教学方法， 教学效果却大相径庭。 主要是面对的对象不一 样，我原来的方法不适合这帮孩子。所以，我开始深入了解自己 的学生，分析学生的学情，尤其正视学生之间存在的智力差异， 心理差异和