四年级心理健康教案：独特的我（2022年-2023年）g.pdfVIP

2022年-2023年必威体育精装版 四年级心理健康教案：独特的我 活动设计理念 : 小学阶段是人的自我意识的客观化时期 , 能否正确认识并悦纳自己 , 直接影响着健康个性与健 康心理的养成 . 研究发现 , 学生中的许多心理问题都是与不能客观地认识自己有关 . 因此 , 通过 本课的教育活动 , 让学生学会正确地认识自己 , 欣赏和发扬自身优点 , 正视并改正自身存在的 缺点 . 有利于学生自我意识的发展 , 情绪情感的积极体验 , 形成健康的心理 . 活动目的 : 1, 让学生懂得 , 每个人都有长处和不足 , 要学会认识自己的优点 , 正视自己的不足 . 2, 让学生认识到人在不同场合扮演的角色也不同 , 要懂得按角色行事 . 活动重点和难点 : 正确地认识自己 , 悦纳自己 . 活动准备 : 1, 课件准备（寓言故事“小马过河” ） 2, 填句游戏表 （“我是谁”） 活动过程 : 一 讲故事 , 揭示主题 . 教师 : 今天 , 老师要给大家讲一个寓言故事《小马过河》 ，我们一起来看看 , 这匹小马在干 什么。课件展示 : 寓言故事 : 《小马过河》 2 引导学生讨论 : 小马为什么不敢过河 后来为什么又敢过河 教师总结 : 一个人正确地认识自己很重要 , 因为小马不了解自己 , 所以才不敢过河 . 同学们 , 你们了解自己吗下面我们做一个“我是谁”的游戏 , 来认识自己 , 了解自己 . 二 活动 : 我是谁 目的 : 引导学生多方面关注自己 , 引发学生了解自己的兴趣 . 填表游戏（根据自己的实际情况 , 填写下面的空格） 例 : “我是谁 ？” 答: “我是 XX小学的四年级学生” “我是谁” 答: “我是小画家 , 我画的画参加绘画比赛获得一等奖” 1, 以前我不会 现在 , 我学会了 2, 以前我不能 现在 , 我能够 3, 以前我不敢 现在我敢于 · · · 9, 以前我 现在我 10, 以前我 现在我 师引导：大家可以从家庭方面回答 , 可以从学校方面回答，可以从性格方面回答 , 可以从兴 趣爱好方面回答，可以从自己满意的方面回答 , 可以从不满意的地方回答 ( 三 ), 老师想送给大家一段话 . 课件展示 : “发现你自己 , 你就是你 . 记住 , 地球上没有和你一样 的人在这个世界上 , 你是一种独特的存在 . 你只能以自己的方式歌唱 , 你只能以自己的方式绘 画 . 你是你的经验 , 你的环境 , 你的遗传造就的你 . 不论好坏与否 , 你只能耕耘自己的小园地 ; 不 论好坏与否 , 你只能在生命的乐章中奏出自己的音符”我们每个人都是独特的 . ( 四) 引出课题 : 独特的我 下面我们一起探寻一下我们每个人的特别之处 . 三 , 悦纳自我 目的 : 引导学生看到自己的长处 , 发现自己的优势 , 增强自信 . 2022年-2023年必威体育精装版 活动 : 聪明的我 优点自察 1 每个人以 我为自己感到骄傲 , 因为我在 XX方面做得比较好 夸夸自己做得好的 3 件事 , 小组 间互相介绍 . 优点轰炸 2 小组交流 , 相互之间找优点 . 3 引导学生讨论 : 通过刚才的优点自察和优点轰炸 , 你有什么感受 四 扮演自我 教师 : 在我们做的 我是谁 活动中 , 我们发现 , 我们在生活