五年级心理健康教案喜欢我自己（2022年-2023年）0.pdfVIP

2022年-2023年必威体育精装版 五年级心理健康教案 第四课 喜欢我自己 教育目的： 通过本次活动， 让学生做到正确面对自己、 悦纳自己， 并知道接纳自己的方 法。 教学准备： 教案、课件（案例）、自我评价表 教学方法： 案例法、讨论法 教学过程： 一、案例引入：玲玲的烦恼 二、交流感受： 1、一个人若是不喜欢自己，好不好？为什么？ 2、如果你是玲玲，面对这种情况，你会怎么想？ 2、你喜欢自己吗？若不喜欢，请说说为什么？ 三、小组活动并交流： 全班同学分为三组，分别针对下面的一种方法进行讨论该如何帮助玲玲。 1、优点轰炸法。 2、看到某些缺点的好处。 3、美好形象的想象。 四、自我审视：完成自我评价表。 五、交流感受： 心理健康的一个重要标志就是喜欢你自己，接纳你自己。一个人接纳自己， 就要既接纳自己的优点，又要接纳自己的缺点。 人的一生应该为自己而活， 应该学着喜欢自己， 应该不要太在意别人怎么看 我，或者别人怎么想我。 其实，别人如何衡量你也全在于你自己如何衡量你自己！ 学会自我接纳，请尝试以下方法：停止与自己对立；停止苛求自己；停止否 认或逃避自己的负性情绪；无条件地接纳自己。 六、课后练习： 如果你不喜欢自己，那么以后每天都要对自己进行自信心的训练。 2022年-2023年必威体育精装版 五年级心理健康教育教材分析及教学计划 一、指导思想 心理健康教育的对象包括全体学生， 目标上更加强调教育性和发展性， 关注 儿童人格的健康发展性； 与学校的日常教育、 教学工作相比较， 心理健康教育在 运行方式上更加强调学生主动参与， 也更加个性化； 以不断提高教育教学质量为 目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实 创新，落实规范，提高效率， 扎实推进素质教育， 为打造 “优质均衡和谐教育” 而努力。 二、学生分析 五年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他 人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社 会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和增进心理健康，养成积极乐观、 健康向上的心理品质迫切需要。 三、教材分析 （1）教材内容： 本册教材包括以下内容：第一单元《学习乐园》第二单元《快乐成长》第三 单元《学会交往》第四单元《适应生活》 （2 ）教学目标： 在心理健康教育课程组织和实施过程中， 应注意建立良好的师生关系， 营造 宽松而有活力的课堂气氛； 充分调动学生的活动积极性， 尊重学生的需要和选择， 鼓励学生全员参与； 充分考虑小学生的心理特点， 使讲课和活动都以小学生易于 理解的方式进行；并针对我校和班级中的突出问题，设计新的活动情景。 （3 ）教学重点和难点： 1、对学生进行心理健康的教育。 2、通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活 关系密切 3、让学生了解与人们交往时要学会互换角色的认知。 4 、联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现 代通信的方式及各自的特点； 能根据实际情况， 正确选择、 使用相应的通信方式 来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 四、教学措施： 1、注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。 2、从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。