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线描画美术社团活动教案
雏鹰东校
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第一课 太阳宝宝
教学目标: 1. 引导学生认识各种线条:直线,弧线,波浪线,
螺旋线,并用此装饰太阳的光芒。
2. 培养学生的想象力和创造性思维。
3. 培养学生良好的握笔姿势和绘画习惯。
教学准备:
1. 太阳的挂图一幅,太阳的范画。
2. 每人一支彩水笔和一张白纸。
教学过程:
1. 导入活动,引起学生的兴趣。
今天天气真正好, 亮堂堂, 暖烘烘的, 为什么呢, 因为天
空中有个大太阳。
2. 要求学生根据生活经验回忆太阳的模样。
3. 出示范画,讨论太阳的样子。
太阳是圆圆的, 旁边有漂亮的光芒, 一条条象我们的长头
发一样。
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可今天太阳宝宝想改变自己的发型,怎么变呢。
4. 出示其他学生太阳范画,讨论太阳的光芒的变化。
瞧,哥哥姐姐的太阳,它的头发是什么样子的?
总结:直发
卷发
5. 引导学生认识这些线条。(直线,弧线,波浪线,螺旋
线)
6. 交代作画要求,学生作画。
(1)画一个大圆形在中间,要求画得大。
(2)给 太阳 添各种头发。
(3)要求添满 太阳 四周。
(4 )选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。
7. 评价作品,结束活动
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第二课 蜗牛的新房
教学目标: 1、尝试运用有规律的、 疏密的线条组合为蜗牛装饰
背壳,感受线描为画面带来的美感。
2 、具有一定的想象力和坚持性。
教学准备:
1、五种图形(圆、正方、三角形、五边形、梯形)及背着
五种图形背壳的蜗牛图
2、老师为蜗牛设计的新房
3、笔、纸(分别画有五种图形)
4 、学生设计过的瓷砖线描画
5、文字
教学过程:
一、 蜗牛换新家了
l 引导语:这些是什么?
——出示五种图形。
l 引导语: 它们不但是一些图形, 还有一个很大的作用
哦,想知道吗?它们可是小蜗牛最近找到的新家哦。
——出示背着五种图形背壳的蜗牛图,引出主题。
二、 为蜗牛的新家选瓷砖
l 引导语: 小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢, 听说我们
班的同学们会设计各种线描花纹的瓷砖, 所以想来请你们帮忙,
用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。不如,我们先让他们看
看我们设计的瓷砖怎么样?
——出示学生设计过的“瓷砖”,师生共同欣赏、讨论花
纹(寻找规律、线条接头等问题)。
l 引导语: 眯起眼来看, 你们觉得哪些图案看上去黑黑
的、哪些看上去灰灰的,哪些又是白白的呢?
——出示文字,并由学生根据视觉效果把“瓷砖”分类。
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——发现产生这些视觉效果的秘密,教师总结:线条排列
的紧密,则看上去颜色较深,线条排列的疏松一些,则看上去
颜色较浅。
这么多深
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