幼儿园家园共育.ppt

六、家园共育的有效实施 5. 资源运用，形成家园合力 ● 案例：亲子迎新运动会 ● 案例：自制玩具、故事大赛，家长评委 六、家园共育的有效实施 6. 培训引领，保障共育落实 ● 家长学校、家长会：以幼儿为本 ● 教师成长：主动引发+具体描述+专业引领 约谈计划 ● 关键因素： 好心态：积极解决不抱怨 高素养：专业引领有方法 六、家园共育的有效实施 ● 推荐育儿书籍： 李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》 孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》 其他 《如何说孩子才会听 如何听孩子才会说》 《我从彩虹那边来》 ● 教育类电影： 《小孩不笨2》《地球上的星星》 《音乐之声》《放牛班的春天》 ● 可学习的育儿课程： 《智慧父母》《卓越父母》 《正面管教》《儿童技能教养法》 ● 微信公众号： 李跃儿芭学园:lyrbaxueyuan 幼师口袋：qujiaohuodong 七、突出问题与危机处理 1. 孩子上幼儿园就生病 ● 用数据说话，关注孩子体质发展，安抚焦虑。 ● 科学引导，尽早发现，及时交流，细致照顾。 2. 为什么受伤的总是我家孩子 七、突出问题与危机处理 ● 处理伤情、及时告知、诚恳道歉、科学指导 ● 小擦伤避免大伤害：自我保护经验的习得 2. 孩子老是不想上幼儿园 ● 小孩子不说谎？看懂小心机。 七、突出问题与危机处理 ● 仔细了解孩子情况，分析原因，正确引导。 向家长传递这样一种态度与信念： 我们一定能够把问题解决好，该幼儿园承担的责任我们一定承担。 七、突出问题与危机处理 三个主动：主动承担相应的责任、主动做好家长工作、主动求助法律； 危机处理： 三个第一：第一时间报告、第一时间联系、第一时间处理。 细节处理：规避责任（安全教育、法律法规） 1. 网络沟通避免负面信息 七、突出问题与危机处理 特别注意： 2. 家委会的有效运用 3. 特殊幼儿的发现和引导 寄语 要相信 每一个孩子的问题背后 都有一个正面动机 要相信 每一位家长 都是想把孩子教育好的 做好家园共育工作 需要智慧、宽容和爱！ 感谢聆听！ 搭建家园共育的桥梁 流芳幼儿园 舒永玲 2017年6月24日 话题讨论 案例： 讨论：作为教育者，我们该如何应对案例中的父母？ 在家园合作之前 有个一连做了几辈子乞丐的人，死后见到阎王说：“太不公平了，怎么总让我做乞丐，下辈子您一定要让我过一辈子幸福生活。” “那好吧，你是要养活100家人，还是要让100家人来供养你？” 乞丐心想，要自己去养活100家人，那多辛苦，于是说：“我要让100家人来供养我。” 阎王答应了他的请求，叫他去投胎。乞丐来到人间后，从小就父母双亡，每天要到100家人家里乞讨，才能混饱一日三餐。 勇于承担 幼儿教育相关的法规： ● 《幼儿园工作规程》提出:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。 （指导、帮助、合作） ● 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”等。（合作、利用、帮助） ● 这些观点的提出，充分强调了幼儿园与家庭合作的必要性和现实性。（伙伴、支持者、帮助者） 国家关于家庭教育的法规： ● 1995年制定的《教育法》第四十九条规定： “未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。” ● 2006年修订的《义务教育法》第三十六条进一步提出：应当“形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。” ● 2006年修订的《未成年人保护法》第十二条规定“父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。”“有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。” ● 1992年，国务院颁布我国第一部儿童工作纲领《九十年代中国儿童发展规划纲要》，其十大目标之一是到20世纪末，“使90％儿童（十四岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。” 国家关于家庭教育的法规： ● 在2001年发布的2001--2010年《中国儿童发展纲要》中进一步提出： “重视和改进家庭教育。加强家庭教育知识的宣传和理论研究。办