部编版语文八年级下册第19课《登勃朗峰》课件（共42张PPT）.pptx

登勃朗峰;1.读读写写;沟壑（hè） 旷（kuànɡ）野 打嗝( gé) 络绎（luò yì）不绝 轻歌曼（màn）舞 瞬（shùn）息万变 纷至沓（tà）来 名副其实 和颜悦色;翌日:次日。 巉峻:险峻陡峭。 俯瞰:指俯视,从高处往下看。 拾级:逐步登阶。拾,轻步而上。 络绎不绝:(人、马、车、船等)前后相接,接连不断。 轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。;瞬息万变:在极短的时间内变化快而多。 纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。 名副其实:名称或名声与实际相符。 和颜悦色:形容态度和蔼可亲。 ???裳羽衣:指仙人的衣服。;3.作者作品; 《登勃朗峰》记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,笔法多变,妙趣横生。写上山,用了散文笔法,描绘山中奇景,嶙峋的怪石,变幻的光影,引出无限感慨;写下山,以小说笔法，叙述奇人奇事,惊险的旅途,怪异的车夫,富有传奇色彩。文章字里行间透露出作者乐观、积极、率真的生活态度。; 勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4 807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。;一、开门见山，直接导入;所至—所见—所感;(1)游记:记叙旅行的见闻和感受的文章。 (2)游记的题材:丰富多彩，可以写景物，也可以记旧事、讲传说、叙风俗、做考证、写感想。;二、整体感知，理清游踪;2.快速阅读课文，梳理文章的结构，在阅读过程中圈画出相关地点，完成“游踪路线图”。;3.这是一次“奇特”的旅行，作者在文中写的哪些内容让你感觉到“奇”呢？请找一找。;1. 这么“奇美”的风景“美”在哪里？具体是如何呈现出来？（圈点勾画，做批注）;我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 批注:介绍阳光下的勃朗峰山门的气势，勃朗峰气势雄伟，高耸入云，直插云霄。拾级、穹顶，这两个词很好地突出了山之“险”“高”。 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖。 批注:运用比喻，生动形象地介绍出勃朗峰周围山峰形状的奇特，富有画面感。; 这篇游记写景采用了散文笔法，重在绘景抒情，描写景物形象而传神。;1.我们欣赏了勃朗峰的奇美景色，了解了散文笔法，接下来我们再看看作者在旅途中的“奇遇”有多奇？ ;2.自读课文，圈点批注，路途惊险在哪里？车夫怪异在哪里？; 这篇游记写坐车的经历时，以描写语言刻画人物为主，且有一定的情节性，类似写小说，这是所谓的小说笔法。;五、知作者风格;2.从名片中我们知道马克·吐温作品中幽默讽刺是他最大的特点，结合全文内容找出表现语言幽默的地方，并谈谈自己的理解。;“说的却是德语——但标点系统毫无两样” 批注：这样一个滑稽的小插曲，幽默的效果就跃然纸上。;3.根据文章内容以及幽默讽刺的语言风格，结合旁批，用一个形容词来说说你对马克吐温的认识。;检测案;1.给加点的字注音 雇佣（yōnɡ） 翌（yì）日 陡峭（qiào） 俯瞰（kàn） 穹（qiónɡ）顶 皑皑（ái）白雪 缭（liáo）绕 妩（wǔ）媚 辚辚（lín）前进 沟壑（hè） 打嗝( gé) 络绎（luò yì）不绝 巉( chán)峻 可悯（mǐn） 纷至沓来( tà) 独踞（jù） 颠簸（bǒ） 拾（shè）级;2.解释词语。 (1)拾级而上:逐步登阶。 (2)轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 (3)瞬息万变:在极短的时间内变化快而多。 (4)络绎不绝:(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。 (5)纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。 (6)名副其实:名称或名声与实际相符。副,符合，彼此相称。 (7)和颜悦色:形容态度和蔼可亲。;3.《登勃朗峰》通过对登勃朗峰过程和历险的描写，赞美了勃朗峰美丽的景色,表达了作者对大自然美景的无限热爱之情。全文分为两个部分。 第一部分(第1—6段):写登勃朗峰及沿途见到的美丽景色。 第二部分(第7—11段):写下山路途的陡峭和车夫的高超驾车技术。;4.下列加点字注音不完全正确的一项是( B ） A.翌（yì）日 穹（qiónɡ）顶 络（luò）绎不绝 B.陡峭（qiào） 妩(wú)媚 瞬（shùn）息万变 C.隧（suì）道