鄂教版小学二年级语文下册全套PPT.ppt

布置作业 1.掌握本课生字词。 2.预习《面包房里的猫（二）》。 谢 谢 （二） 面包房里的猫 同学们，我们上节课知道了小猫莫格因为没完没了地长大，给小镇的人们带来了烦恼，被赶出了城门。那接下来会发生什么事呢？ 学习目标 1.学会本课的生字，理解词语。学会多音字“奔、难”。 2.正确、流利地朗读课文。学习默读课文。能完整地讲述《面包房里的猫》这个故事。 3.通过读文，喜欢童话，同时认识到动物是人类的好朋友。 初读课文 1.读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。 2.组内自主识字。 识记生字 横跨 奔下 挠痒 管制 检查读音 鲸鱼 奖章 一枚 灾难 奔 bēn 奔赴 bèn 投奔 难 nán 困难 nàn 空难 识记生字 生字学习 再读感悟 再读课文： 1.读了课文，你知道了些什么？ 2.你是从课文的哪些地方知道的？能读给我们听听吗？ 学习课文 读1-4自然段，说一说： 1.小松鼠喜欢做什么？ 2.小松鼠都在哪画画？ 3.小松鼠的想法实现了吗？ 读5-7自然段，边读边想熊先生是怎样帮助小松鼠的？ 熊先生捧出一叠圆圆的、白白的瓷盘，一个个又白润又光洁。 1.你还能说“圆圆的”什么？ 2.你还知道哪些类似的词语？ 为什么瓷盘能当作圆月亮呢？ 小松鼠都在月亮上画了什么呢？ 画了一大串满是画儿的圆月亮。 此时你想对忙碌的熊先生说些什么？ 请看画在月亮上的画 ——小松鼠艺术画展 由于熊先生热心周到的帮助，森林里的小动物们看了这些海报都来参观这个有趣的画展，它们会说什么呢？ 说一说： 1.此时小松鼠的心情是怎么样的？ 2.小松鼠在大家的帮助下，找到了快乐，让我们也来分享一下想象的快乐吧，你想在圆月亮上画什么？ 就这样，画展开了三个月，小松鼠的伙伴们都学会了在圆月亮上画画，而且一个比一个画得漂亮。 课堂小结 圆圆的月亮会使人想到早上缓缓升起的太阳，想到星星调皮地眨眼睛，你能想到什么呢？ 谢 谢 （一） 面包房里的猫 你喜欢看童话吗？你都看过哪些童话故事？ 学习目标 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利地朗读课文。学习默读课文。 3.通过读文，理解课文内容，培养想象能力。 初读课文 1.读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。 2.组内自主识字。 识记生字 绵羊 喂 小镇 驴子 倾盆大雨 你都会读吗？ 琼斯 裂开 胀大 震惊 不禁 生字学习 再读感悟 1.指名分段读课文。 2.说一说：你觉得课文哪些地方有意思？ 再读感悟 学习课文1-3自然段，说说故事的起因。 湍急：水流得快。 倾盆大雨：像用盆子往下倒一样的大雨。倾，全部倒出。 再读感悟 莫格喝了主人喂的掺着酵母的牛奶…… 再读感悟 读4-6自然段，思考莫格喝了主人喂的掺着酵母的牛奶后，会发生什么事？ 再读感悟 瞌睡：由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态；想睡觉。 膨胀：由于温度升高或其他因素，物体的长度增加或体积增大。 震惊：大吃一惊。 再读感悟 （ ），它大得像一只绵羊。（ ），它大得像一头驴子。（ ），它大得像一匹拉车的马。（ ），它大得像一头大河马。（ ），它把琼斯太太厨房的墙壁给撑裂了。 再读感悟 再读感悟 孩子们，看到这情景，如果你就是那位琼斯太太，你会怎样呢？ 再读感悟 琼斯太太的整座房子都塌了，当镇上的人们看到这情景后怎样了呢？ 再读感悟 再读感悟 再读感悟 再读感悟 最后，可怜的莫格被赶出了城门。 拓展想象 可怜的莫格被赶出城门后，还在没完没了地长吗？它生活得怎样呢？ 学习目标 1.学会本课的生字，理解词语。 2.朗读古诗，熟读成诵。 3.看图读诗，了解诗文大意，感受小孩的聪明与机灵。 结合生字，自读课文，标记出不理解的词语。 初读感知 垂钓 蓬头 pénɡ chuí cè méi tái 侧坐 莓 苔 学习生字 小儿垂钓蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 学习诗文 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 蓬头：头发乱蓬蓬的。 稚子：儿童，小孩。 垂纶：钓鱼。映：掩映。 学习诗文 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 借问：向人打听。 遥：远远地。 鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：应答。 学习诗文 回答问题： 1.小男孩正在专心钓鱼的时候，谁来了？他来干什么？ 2.小孩是怎么做的？ 学习诗文 3.他为什么摆手？ 4.从哪看出他怕把鱼吓跑？怕什么声音吓跑鱼？ 学习诗文 你觉得诗中这个小孩怎么样？ 可爱、机灵、认真、专注、有礼貌…… 学习诗文 1.会认本课生字。 2.背诵古诗。 布置作业