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第9课 智能家居——远程控制家电 教学目标 1．了解智能家居、远程控制家电的相关知识，认识3G移动网络。 2．通过观察、调查、小组合作探讨等途径，了解远程控制家电的设备和运作原理。 3．培养学生科学探索的兴趣及相互帮助的良好习惯，培养学生对远程控制家用电器的兴趣。 教学准备 PPT课件、智能家居模型。 教学重难点 重点：利用手机远程控制智能家电。 难点：认识3G移动网络的应用。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 1．老师今天给大家带来了一些家电。 （课件出示） a．空调—— b．电灯—— c．电饭煲—— d．电热水器—— e．洗衣机—— f．电视机—— 2．这些家用电器我们平时都见过，它们都有哪些功能呢？ 3．对我们的生活有什么影响？ 4．看来，家用电器是我们现在日常生活中不可或缺的“好帮手”，给我们带来了许多便利。 二、传统家居 1．我们是如何操作这些家用电器的呢？ 举例空调。 a．可以遥控。 2．说的非常好，那如果我出门忘了关，怎么关呢？ a．回家关； b．家里有人，可以代关。 3．只需要我们到家里去看，确认，然后对家里电器控制操作，以免造成不必要的浪费和损失。 （板书 实地 控制） 4．从这里我们就可以发现，我们目前的这些家电在功能和操作上还有不足之处，同学们讨论一下，我们目前的家居设备有哪些不足之处呢？请举例说明。 （课件出示） a．不能远程观察控制； b．不能智能感应提醒； c．不能随时随地了解家里的情况。 5．总的来说，就是我们不能远程控制家用设备，并且这些设备也是非智能的。 （板书 远程 控制） 三、智能家居 1．今天我们就来学习智能家居——远程控制家电。 2．那么我们家中还有哪些家用设备呢？你想它们具有怎样的功能和控制方式呢？举例窗帘。 3．同学们思考一下，然后把你设计的智能家居及工作原理写在纸上。 4．学生设计。 5．交流设计。 （黑板简单画示意图） 6．刚才同学们的想法很好，老师这里准备了一个家居模型，现在让我们通过实验来看看同学们设想的能否实现。 （1）介绍模型及传感器。（先课件再实物） （2）直接操作传感器实验。 7．刚才的这些实验，都是实地操作的，就是我们家中设备的功能，这里我们还可以加上无线设备，这样我们就可以通过终端远程控制了，而且是控制所有的设备。 8．师生远程终端实验。 9．总结出示意图。 10．在刚才的实验中，我们是通过模型终端实现远程控制的，在现实生活中我们这个终端可以用什么来代替呢？ （课件出示） a．有线——电脑——携带不方便，需要宽带网络。 b．无线——手机——随身携带，借助3G无线，随时随地都可以知道。 11．两种控制方式，两个终端，哪个更方便，为什么？ （手机最为快捷方便，即是移动终端，又是无线控制） 四、拓展 1．通过刚才的学习，我们对智能家居有了一定的了解，那么同学们还希望有哪些智能家居呢？你还会添加哪些功能呢？ 2．小组讨论。 3．师生交流。 无锡市荡口实验小学　钱刚