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2022年-2023年必威体育精装版
绘画 :爬长城 —幼儿园大班美术教案
目标: 1、学习从前向后安排画面,表现简单的重叠,初步尝试表现近大远小。
2 、进一步感受万里长城的雄伟。
准备:黑色水彩笔、 8k 纸、欣赏图片《长城》 、教师勾线范例
过程:一、欣赏重现
1、欣赏长城图片: 这是什么地方?有一首古老的歌: “万里长城万里长, 长城下面是故乡。 ”
为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上,还是许多山头上?故乡又是哪里呢?
2 、教师介绍:万里长城是中国古代劳动人民建造的,用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵
犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武器,隐藏在长城里,打退敌人。现在长
城已经不是用来抵抗敌人, 而是给全世界人民游览的名胜古迹。 人们会来到长城脚下, 爬上
一个山头又一个山头,因为 “不到长城非好汉 ”。
3 、观察范例:怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?
讨论:山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小,近大远小)
4 、师生共同示范 —— 登长城
t :山头可以一个一个画,也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。 c :画另
一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直,不让城墙倒塌。 )t :添画烽火台和城墙 c :画稍远的
山头
二、创作联想
1、今天大家来做登长城比赛,谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2 、引导幼儿画上许多山头,把长城画得长一些。
3 、注意城墙与山坡垂直,不要倒塌。当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,
并进行添画。
三、引导评价
今天每个小朋友都登上长城了, 真了不起, 长大后一定会登上真正的长城, 看到我们故乡的
美丽。
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疫情期间中小学生心理健康教育教案
疫情期间中小学生心理健康教育教案
南京林业大学把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控
工作的始终,突出 四个精准 ,全力保障学生心理健康。
1.精准引导,戴上 心理口罩 。
学校及时发出一封公开信, 倡导学生在突如其来的考验面前保持
理性平和、积极乐观的心态。 全校上下联动、 同频共振,构建全方位、
全覆盖、全天候的宣传矩阵, 大力宣传疫情防控工作部署和防控知识,
着力讲好南林师生抗击疫情的感人故事,及时了解学生的心理需求,
精准推送心理调适系列科普及心理减压文章,为广大学生戴上 心理
口罩 。
2.精准摸排,构筑 心理防线 。
学校充分发挥 四级 预警防控体系的信息联动, 开放线上心理测
试平台,对学生心理需求进行调研, 对疫情严重地区学生逐一了解情
况,按照 一人一策 建立学生台账, 严格执行 日报告 零报告 制度,
安排辅导员、心理委员等专人加强与重点疫情防控地区有来往学生的
沟通交流,做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时
间到位、问题第一时间解决。
3.精准帮扶,开好 心理处方 。
学校开通南京林业大学心理咨询预约热线, 为产生焦虑、 压抑等
问题的学生提供线上帮扶。 加强对特殊群体的重点支持, 对有需要的
学生及时给予跟踪心理帮扶。 学校心理健康教育指导中心将不同时期
同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以
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疫情期间中小学生心理健康教育教案
解答和疏导。
4.精准疏导
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