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2022年-2023年必威体育精装版
第八课 真诚赞美朋友多
设计背景
同伴是学生在学校中重要的交往对象,他们需要认识和
了了解人际交往的基本方法,重新认识自己和他人,在此基
础上建立崭新的、良好的同伴关系。能够欣赏他人、赞美他
人,可以让学生更好地与他人建立良好的人际关系。赞美的
前提是欣赏,如果学生能够以欣赏的眼光看待同伴,更过地
去发现对方的优点,也能更好地进行人际交往。学生学会欣
赏他人的同时,也会发现自身未知的优点,进而能够更好地
接纳自我,有利于形成积极的自我概念。
教学目标:
1、让学生理解赞美他人的意义,认识到人际交往中赞
美的重要性。
2、让学生体验赞美他人的美好感受,学会赞美他人的
技巧。
3、让学生从情感上愿意并主动赞美他人,促进人际关
系交往。
教学重点:
掌握赞美他人的技巧与方法。
教学难点:
养成真诚赞美他人的习惯,促进同学间的相互肯定和接
纳。
教学准备:
课堂反馈调查问卷
教学过程:
一、观察“黑点图”
将“黑点图”贴在黑板上,并设问:你们看见了什么?
学生自由回答。
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教师指导:这些黑点恰似人的缺点,盯住自己的缺点不
放,你会失去朋友, 所以要看到别人的优点, 学会赞赏别人。
(设计意图:是学生领悟:看人不能只盯住缺点,要善于发
现别人的优点。 )
二、心情话吧
1、阅读体验。学生阅读材料,了解主人公的经历。
2、分享交流。教师引导学生分享:在这个小故事当中,
你感受到什么?
3、总结归纳。教师总结:生“良言一句三冬暖,恶语
伤人六月寒。 ”我们要学会真诚地欣赏别人,因为每个人身
上都有美丽的闪光点。
(设计意图:阅读故事,感受赞赏他人的重要性。 )
三、心灵港湾
1、阅读材料内容
2、请学生分享阅读后的感受。
3、教师总结学生回答的内容,为优点轰炸活动做铺垫。
(设计意图:学生了解自己身体、能力的变化,知道自己有
与众不同的地方。 )
四、优点轰炸
1、每 4 人组成一个小组。
2、先找一个同学戴“高帽子” (用红色的彩纸做的高帽
或者日常戴的礼貌) ,其他 3 个同学轮流说出他的优点、能
力和特长,直到 4 人都戴过“高帽子”为止。
3 、要求表达的句式为: “ XXX, 我 觉 得 你 不 错 , 因
为 ”,要求说具体的优点而不是客套话,表达要尽
量准确。
4 、接受赞美的同学面带微笑倾听,不能打断或不尊重,
赞美同学的态度要真诚友好。
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5、分享讨论。
在接受赞美的时候,你的心情是怎样的?当你说出对同
学的赞美时,你的感受是否有变化?
(设计意图:引导学生学会接受赞美和赞美他人,体验其中
的心理感受。 )
五、学会赞美
1、教师:同学们在“优点轰炸”活动中,感受到了接
受赞美和给予赞美,你更喜欢哪种呢?
2、分享交流。
你最喜欢的赞美是哪一条?原因是什么?如何表达赞
美,能带给对方最好的心情?为了更好地赞美他人,你需要
注意哪些方面?
3、总结归纳。
教师总结:赞美的原则:具体的、描述的、肯定的、正
向表达的、真诚的、发自内心的,恰当的、令人信服的、关
心他人感受的。
(设计意图:通过小组讨论的方式,总结并掌握赞美他人的
原则。)
六、亲子分享
回家后夸一夸爸爸妈妈,和父母分享这节课的感受。
(设计意图:增进亲子间亲密关系以及沟通质量。
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