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心理健康教育课教案:
青春期如何与异性交往
一、活动主题:青春期异性交往辅导
二、活动目的:
1、通过活动,帮助学生树立健康的异性交往观,端正异性交往态
度。
2、通过讨论,帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则,做到与
异性友好地相处。
三、活动重点、难点:
通过事例分析,让学生掌握异性交往的准则、树立健康的异性交
往观念。
四、活动准备: 多媒体课件、贺卡等。
五、 活动地点 :三一班教室
六、理论分析:
随着青春期的到来,学生在生理上发生了巨大的变化,心理上也
出现了前所未有的新特点、新体验,进入了人生发展的关键期,表现
在人际交往方面,开始对异性产生朦胧的好感,有了解异性接近异性
的欲望。异性同学间相互欣赏、相互吸引,这是他们走向成熟的表现。
异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展, 会使学生性格开朗、
情感丰富、自制力增强,有利于培养学生健康的性心理。但在这一阶
段,由于年龄、知识和社会经验等原因,他们对社会、情感、伦理、
人生真正的涵义还理解不深,所以会遇到很多的困惑与苦恼,如果不
能好好地把握自己、发展自己,就会影响学习,甚至给以后的人生发
展留下阴影。 对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵,
帮助学生实现正常的人际交往,促进心理的健康发展,顺利地度过人
生的花季。
七、活动过程:
(一)、引入活动主题
(课件):屏幕播放优美画面,背景音乐是《友谊地久天长》(课
前就开始播放,上课时直接引入主题)。
教师指导语:伴着这优美动听、富有节奏的旋律,听着这充满浓
浓情谊的曲子,看着这一副副情真意美的画面,相信每一位同学已经
沉浸在真情友谊的幸福回忆中,刚才我们一起欣赏的曲子是——《友
谊地久天长》(学生齐声回答)
友谊是人类优美的感情之一,是人们在共同的学习、工作的基础
上产生的激励鼓舞人们前进的高尚的道德力量。友谊可以说是我们青
春的主旋律。学生时代的朋友往往是终生的朋友,这个时代结下的友
谊是最为纯真的,只要我们好好珍惜,它的纯真就会永远伴随着我们
的成长。但同学们也许会困惑:难道我们的交往,我们的友谊只能限
定在同性间吗?异性间该不该交往,又该如何交往呢?引出活动主题
——青春期异性交往辅导。
( 二) 、剖析主题
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1、青春期异性该不该交往
(课件 1):案例 1 (“我的烦恼”):某同学 ( 男) 问:“我曾听
人说,在学校‘一谈朋友,哪怕学习基础再好,再聪明,学习都完蛋,
考不上重点了。’为此我从不与女生交往,但我的学习成绩却还是在
下降,尽管我不与女生交往,可是我看到班里其他女生与男生有说有
笑的,感到很羡慕,而且我常会控制不住地想:‘如果有女同学追求
我怎么办?’在我的内心,我真的不知道,究竟能不能和异性交往,
您能告诉我吗? ,, ”
讨论:异性同学该不该交往?为什么?
学生分组讨论,派代表发言,得出结论:异性交往是有益的。
(课件2 ):录象:心理专家对青春期交往的看法。
(课件3):结论:异性同学交往的意义:
(1)、促进学习;
(2 )、丰富情感;
(3)、完善个性;
(4 )、学会交往。
教师指导语:世界是由男女两种性别构成的,男女各顶半边天。青
少年之间的异性交往是应该的,正当的,也是健康的。
2、青春期异性应该如何交往?
(1)( 课件 4) 出示案例 2:(漫画)教室里,男生甲和女生甲在嬉
笑追打,男生甲打了女生甲的头,女生甲大骂:“讨厌、混蛋”。男
生甲回骂:“找死啊你!”男生乙拉拉男生甲:“算了,算了,别跟
女人一般见识。”
学生分小组讨论、自由发言:这三位同学的言行对吗?为什么?
根据学生的讨论结果,教师归纳、概括,得出结论。
(2 )(课件 5 )出示案例 3 (文字、配音):班长 A 因班级的工作
活动找学习委员
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