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教 师 备 课 本 【川教版】五年级上册信息技术全册教案 年 级 五年级一班 学 科 信息技术 教 师 日期： 小学五年级上期信息技术教学计划 一、基本情况分析： 本期将如同让学生进一步了解计算机的软件的使用，学习看图文件的欣赏和传递，学习用艺术字美化标题和认识WORD画图工具，巧用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统计表；申请自己的电子邮箱，收发电子邮件等。通过学习激发了学生学习兴趣，学会观察、思考、联想、大胆操作实践，来获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生的创新精神和实践能力。 二、教学目标： a)掌握操作系统的使用，学会对看图文件的应用。 b)图块处理的基本操作，学会给图块添上影子和设置颜色。 c)学习网络基础知识，会用浏览器，收藏网站、查找信息和制作统计表。 d)使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养创新精神和实践能力。 三、教学方法及形式： 1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。 2、为了适合小学生的认知能力和心理、生理特点，采用“任务驱动”教学方法法。 （1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。 （2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。 3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练、评一评”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。 四、本期课时安排。 1课时试卷评讲 新学期要求 成本 10课时半期综合检查 2课时计算机的软件 11课时巧用浏览器查找喜欢的网站 3课时用看图软件欣赏图片 12课时从网上收集数据制作统计表 4课时用看图软件传递图片 13课时多媒体电脑DIY 5课时巧画对称图形 14课时申请自己的电子邮箱，收发电子邮件 6课时给图形添上影子 15课时收发电子邮件 7课时画块和颜色设置 16课时建立自己的“通信录” 8课时制作统计表 17综合实践活动 9课时调整表格 18复习考试 第一课计算机的软件 一、教学目标：     知识与技能：     1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？     2、软件基本分类(建议分两类即可)     3、为什么要用正版软件(什么是共享免费软件)     4、光盘使用常识     过程与方法：     培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。     情感态度与价值观     树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识     二、教学重点：     了解什么是软件     三、教学难点：     为什么要使用正版软件     四、教学课时：     1课时     五、教学过程：     1、导入     我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示     （准备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软件），另一台不装。）     教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。     提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。     引入课题——《计算机的软件》     2、计算机为什么要用软件     从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。     小游戏：     你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似，什么和计算机软件类