【黔教版】三年级信息技术上全册电子教案-(表格式)-.docVIP

【黔教版】三年级信息技术上全册电子教案 (表格式) 电子表格式教案 学科 信息技术 年级 三 执教教师 课题 1、信息技术就在你身边 教学 目标 1、了解“信息”与“信息技术”的含义，初步了解计算机的作用。 2、能指出身边的信息技术设备。 3、培养学生信息技术的兴趣。　 教学 重点 信息与信息技术的含义。 教学 重难 信息技术兴趣的培养。 课前准备 教学课件，信息技术图片 课时划分   1课时 教学过程 一、课题的引入 教师活动：今天，是老师给你们上第一次信息技术课，信息技术是一门集知识、技能、创造与一体的学科，从今天开始老师将和你们一起了解和学习信息技术。 先来解决第一个问题，什么是“信息”？让我们先来描述几个场景： 1、我们听到什么后，才走进教室上课的？ 2、我们每天都要上课，看书，书本能带给我们什么？ 3、教师来回走动，问：同学们老师现在在干嘛？同学们从哪里看出老师在走动？ 学生活动：讨论着三个问题，学生交流回答。 教师总结归纳：信息技术是无处不在的，广义上说，信息就是消息，而具体而言，信息就是用语言、文字、图像、声音、动作等所表示的内容。 二、新授 1、请同学们打开书第1课，给2分钟时间略读课文。 2、讨论解决问题：我们身边有哪些信息？ （学生思考，教师总结电视内容、报纸……） 3、解决第二个问题：什么是信息技术？ （课件出示定义：人们把能帮助我们获取、管理、加工、表示、交流信息的技术和手段叫做信息技术。） 4、教师活动： 对重点概念进行解释： 举例：报纸、书本不是信息技术，而印刷厂制作报纸书本是信息技术。       普通广告牌不是信息技术，而电子广告牌使用了信息技术。 5、信息技术设备 讨论：传递信息需要信息技术设备，说说生活中有哪些信息技术设备？有什么作用？ 学生讨论，教师小结。 课件展示信息技术设备图片。 6、信息与计算机的关系 计算机又叫电脑，她是能够帮助我们收集、加工、处理、传输信息的好伙伴。 课件展示信息与计算机的关系。 7、计算机处理信息 ①输入——处理——输出 ②计算机的大脑：CPU(中央处理器)   相当于人类的大脑。 三、总结 我们生活在信息时代，人们每天要处理的信息不计其数，如果没有计算机的帮助，很多工作都无法完成，所以学习使用计算机是信息是对我们每个人的要求。 四、信息技术课注意事项 利用5分钟讲解信息技术课时学生需要注意事项，要爱护电脑室的卫生，培养学生正确使用计算机的意识。   板书： 信息技术就在你身边 信息————信息技术 信息技术设备 二次备课：   课题 2、计算机的飞速发展 教学 目标 1、了解计算机的发展历程。 2、认识各种各样的计算机。 3、了解什么是计算机网络。 4、培养学生对计算机的浓厚的兴趣。 教学 重点 计算机的发展和类型 教学 难点 1、计算机名词的记忆与区分。 2、计算机网络的分类。 课前准备 电脑、课件、各类计算机图片 课时划分 1课时 教学过程 一、导入新课 教师活动： 老师有一位老朋友，他的记忆力非常好，他不但能快速计算，而且还有很强的判断能力和分析能力，今天老师就介绍给同学们认识一下，大家想一想会是谁呢？ （课件出示计算机图片） 那就是计算机，现在我们的生活已经离不开计算机了，所以，学好计算机，掌握计算机的操作，会给我们的未来打下坚实的基础。那他为什么这么厉害呢？他是不是一开始就那么厉害呢？今天我们就来了解他的出现发展。 二、学习新知 1、学生阅读课本P6-P8内容，然后回答下列问题： （1）第一台计算机是在哪年诞生的？（师：请问有同学还知道更多的吗？第一台计算机是在哪个国家和哪个地方诞生的？）（引入课件讲解后再提问） 学会自主回答，激发学生的发散思维，教师归纳小结：1946年、美国，宾夕法尼亚大学 （2）计算机的发展经过了哪几个阶段？这四个阶段的计算机有什么特点？ 教师播放PPT课件，学生观察。 四个阶段：电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路 （3）计算机分有哪几类？每种计算机的特点是什么？ 类型：巨型机（价格贵、天气预报、地质勘探） 大中型机（科研机构、处理大量数据） 小型机（小型数据转换） 微型机（个人电脑） 2、计算机网络 教师活动：由于计算机的发展和通讯技术的发展，便产生的计算机网络。我们简单的来了解一下计算机网络。 学生活动：阅读P9-P11内容，思考回答下列问题 （1）什么是计算机网络？（比喻四通八达的道路，让学生更好的理解） 计算机网络：通过网线将全世界计算机连接起来，通过网络交换机在计算机之间进行信息传递。 （2）计算机网络分成哪几类？（局域网、因特网；并说明两种不同网络的关系及大小） （3）讲述常见的上网方式。（拔号上网、ADSL、无线上网、光纤上网、手机上网） 三、小结 这节课我们学习了什么？（播放PPT，总结今天所学的内容）