专业人才培养方案(卫生检验2020).doc

PAGE PAGE 8 卫生检验与检疫技术专业人才培养方案 （2020版） 一、专业名称与代码 专业名称：卫生检验与检疫技术 专业代码：620406 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 3年 四、职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 (代码) 职业类别 （代码） 岗位或技术领域举例 医药卫生大类 （62） 医学技术类 （6204） 专业公共卫生服务（843）；质检技术服务（745） 公卫检验技师（2-05-07-05）； 化学检验员（6-31-03-01）；检验检疫工程技术人员（2-02-31） 卫生检验检疫；理化检验；微生物检验 1.初始岗位群 职业岗位群：各级疾病控制、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、各级医疗机构检验科、医学或食品方实验室、检验检疫机构以及质量监督所的检验岗位。 相近职业岗位群：各级医学科研机构、医药公司质量检验岗位 2.发展岗位群 检验设备保养与维护、医疗设备及试剂生产、健康保险等岗位。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 面向医疗卫生行业，通过各种教育教学活动培养具有良好的职业道德、扎实的卫生检验和医学检验理论基础和较强的实践能力，能在各级疾病控制、卫生检验、医疗机构检验科和方实验室从事检验指标检测、质量管理、科研辅助和工作的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。 （二）培养规格 1.素质目标 （1）思想素质目标：具有坚定的理想信念，德才兼备、全面发展，服务伟大事业； （2）大学生社会责任感：具有强烈的社会责任感，践行核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观； （3）创新创业意识：具有创新精神、创业意识和创新创业能力，积极投身创业实践； （4）身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。 2.知识目标 （1）具备一定医学基础理论和临床医学知识； （2）掌握本专业的基础知识、临床知识和基本技能； （3）熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； （4）熟悉文献检索、资料查询的基本方法； （5）了解实验室生物安全知识； （6）熟悉人际交往与沟通、团队合作的一般规律。 3.能力目标 （1）掌握卫生和医学检验技术的基本理论和基础操作技能 （2）具有较强的卫生/医学检验分析和思维能力 （3）具有医学科学研究和实际工作的初步能力 （4）具有较强的人际交往能力、医学业务组织管理能力和自学能力 （5）具有一定的实验室事故防范、救助和处理能力。 （6）具备相应的英语和计算机应用能力。 4.特有的职业素养 （1）在职业信念方面要严谨、务实、敬业、合作。 （2）从事检验工作方面要谨慎、细致、实事求是。 （3）职业知识技能方面，除本专业的知识和技能外，对通用技能具有自主学习能力和沟通宣教能力。 （4）职业行为方面要朴实、行为规范、习惯良好。 六、职业核心能力 1.常规检验操作能力 2.实验数据分析处理能力 3.正确收集各类标本能力 4.正确操作常规检验仪器能力 七、课程设置 （一）必修课 1.公共基础课程 序号 课程名称 课程简介 学时数 1 和理论体系概论 《和理论体系概论》是卫生检验与检疫技术专业的必修公共课程之一，讲授对大学生进行主义理论及理论教育，融性、思想性、理论性、实践性于一体的思想理论课。通过本课程的学习，要求学生全面掌握和理论体系的基本原理，深刻领悟思想；培养学生运用主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性和坚定性，积极投身到中华民族伟大复兴的实践中，提高学生的实践能力和社会适应能力；引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，增强的服务社会、报效国家使命感和责任感。 64 2 思想道德修养与法律基础 《思想道德修养与法律基础》是卫生检验与检疫技术专业的必修公共课程之一，本课程以主义为指导，以思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为内容，把核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质、行为修养和法律素养，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德、智、体、美全面发展的伟大事业的合格建设者和可靠，打下扎实的思想道德和法律基础。 48 3 形势与政策 《形势与政策》是卫生检验与检疫技术专业的必修公共课程之一，本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，通过运用主义认识分析形势的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系