第二章教育测量的质量指标2效度.pptx

第二章　教育测量的质量指标;第二节　效度;一、效度的概念;一、效度的概念;二、效度的统计学原理及其与信度的关系1、效度的统计学原理;;2、效度与信度的关系;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。八月-21八月-21Wednesday, August 04, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。22:58:3922:58:3922:588/4/2021 10:58:39 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。八月-2122:58:3922:58Aug-2104-Aug-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。22:58:3922:58:3922:58Wednesday, August 04, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。八月-21八月-2122:58:3922:58:39August 04, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。04 八月 202110:58:39 下午22:58:39八月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。八月 2110:58 下午八月-2122:58August 04, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/8/4 22:58:3922:58:3904 August 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。10:58:39 下午10:58 下午22:58:39八月-21 ;三、效度的估计;（一）内容效度（Content validity）;估计内容效度的方法：;（二）效标关联效度;1、用积差相关系数的方法估计效度 ;例： 某中学数学教研组的教师积多年的教学法经验，认为刚入高中的学生学习立体几何感到困难的主要原因是空间想像力弱。 为了证明这个论点，他们让刚入高中的103名学生作10道题，测量其空间想像力。为避免知道了某些学生的刚入高中时的成绩影响以后考试的评分，试卷暂不评阅。立体几何学完后，进行考试，按得分多少把成绩分为五等（A、B、C、D、E）分别得5、4、3、2、1分。这时才评阅入学时的试卷，统计出期末得5、4、3、2、1分者在入学测验中分别答对1道题至10道题的人数（见表2-1）。 就现有资料，用什么方法可以判断教师们的意见是否正确？;表2-1：;解：（1）设期末考试的等第为y，空间想像力测验答对的题数为x，列出二重交叉次数分布表：;（2）用积差相关系数公式计算效度系数：;;;二列相关;点二列相关 ;例：有一位教师自编了一套测验题，用来预测学生一年后的某科成绩，自编测验按百分制评分，一年后考试评分只把学生分为及格者和不及格者。试就所获资料估计自编测验的预测效度。 解：1)把两次测验成绩成对排列：;;（三）结构效度（Construct validity）;（1）结构效度的特点;（2）建立结构效度的步骤;（3）结构效度的估计;四、提高效度的方法;四、提高效度的方法;表2.1 测验长度与信度和效度的关系;第三节 难度及其计算;二、难度的计算;二、难度的计算;（二）用极端分组法计算试题的难度;例题5： 某区域1000人参加考试，试卷第一题高分组180人答对，低分组60人答对，求该题难度？ (约为0.44) 如果该题满分为10分，高分组得分总数为2100分，低分组得分总数为830分，求该题难度？;2、用极端分组法计算论文试题难度;例：某道论文题，高分组得分总和为40分，低分组得分总和为15分，有40人参加考试，这道题最高得分为8分，最低得分为2分，则此题的难度为多少？（0.125）;计算;三、难度的分析与控制;B、测验难度对分数分布的影响;2、难度的控制;第四节　区分度及其计算;（二）区分度与测验信度、难度的关系;（二）区分度与难度的关系;二、区分度的计算;二、区分度的计算;例2：;例2：;（二）用内部一致性系数计算区分度;（三）提高区分度的方法