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邓城一中心理健康教育课教案
第一课:生命——美丽的旅程
设计理念:
长期以来,生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和
思考。一桩桩血的教训告诉我们,引导未成年人走出误区,教育他们
珍爱生命、 理解生命的意义, 建立积极向上的人生观已成为现代教育
不可忽视的重要环节。
活动目标:
1、引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值,学会悦纳自己生
命,了解自己的生命多么的美丽,从而学会珍惜生命。
2、通过签订生命盟约,达成珍惜生命的承诺,培养学生热爱生
命、热爱生活的积极人生态度。
教学过程:
一、讲述故事,引入课题
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。又一次,年少的阿巴格
和他的爸爸在草原上迷路了,阿巴格又累又怕,到最后快走不动了。
爸爸就从兜里掏出五枚硬币, 把一枚埋在草地里, 把其余四枚放在阿
巴格的手上,说:“人生有五枚金币,童年、少年、青年、中年、老
年,你现在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都
扔在草原上,你要一点点的用,每一次都用出不同来,这样才不枉人
生一世。今天我们一定要走出草原。世界很大,人活着就要多走些地
方,多看看,不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下,那
天阿巴格走出了草原。长大后。阿巴格离开家乡,成了一名优秀的船
长。
1、这个故事,说了什么?
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(学生会有各种回答,预计会涉及:生命,生命的过程,生命的
意义等)
根据学生的回答,教师抓住关键的词语,逐词出示课题:生命,
美丽的旅程
2、引入:世上的每个人,甚至每个生命体,都有自己的生命旅
程,只有经历所有的历程, 我们的生命才算完整。今天我们来讨论这
个话题,一起走进这个旅程, 一起畅想,一起去经历美丽的生命旅程。
设计意图:用故事引发学生对生命的思考, 初步认识生命的意义,
唤起学生探索本次主题的需要和愿望。
二、展示美丽画面,欣赏生命
1、首先让我们走进丰富美好的生命世界,感受生命的美好
欣赏大千世界的视频
分享:欣赏了这样的片段,你有什么感受?
设计意图:用优美的画面音乐,调动学生已有的生活经历,唤起
他们对自然、对生活的热爱之情,从而感受生命的美好可爱。
三、生命体验游戏,激发对生命的珍爱
1、音乐冥想
从你出生开始,你的生命旅程就开始了,现在请保持最舒服最放
松的姿势坐好,然后闭上眼睛。 【心理健康教育优质课教案——生命
——美丽的旅程】心理健康教育优质课教案——生命——美丽的旅
程。请随着音乐,跟随老师的提示,对自己不同生命阶段的自己的生
命状态进行想象。
设计意图:调动学生形象的体验自己生命的美丽旅程,使课堂中
的每个学生都发现和感受自我存在的过程,以开放的心态悦纳人生,
并为下面的抉择游戏做好铺垫。
2、心理体验游戏——《生命的抉择》
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①从你现在的年龄开始算,你的人生之路还有漫长的 60 年、 70
年甚至 80 年,在这么长的时间里,你想做些什么事情?(请学生回
答)
生命数轴: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 0100 (岁)
②请选择其中的 6 件事写下来——这 6 件事应该是你经过思考
后,发自内心的认为是你人生中最应该去做、最有必要做、最值得做
的事情。想好后, 请用简短的语言快速地写下来。写的文字自己能看
懂就可以了,不需要告诉别人。(播放音乐,请学生动笔完成。)
③进行抉择游戏。
教师渲染:
* 受日益恶劣的环境威胁,你只能再拥有 30 年的生命了。生命缩
短,你能做的事情也只剩
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