幼儿园中班科学优质课教案《会变的颜色》及教学反思(精选合集).pdfVIP

幼儿园中班科学优质课教案《会变的颜 色》及教学反思（精选合集） 第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《会变的颜色》及教学反思 《中班科学优质课教案《会变的颜色》含反思》这是优秀的中班 科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、产生对颜色的兴趣。 2、通过颜色的变化，能仔细地观察实验。 3、乐于探索、交流与分享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备： 1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。 2、红、黄、蓝颜料，透明口杯，红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡 片若干。 3、棉签若干，调色盘，分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子 3 个。 4、儿童音乐一首。 活动过程： 一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。 1、教师介绍今天来参加活动的成员，引出桔子宝宝，白菜宝宝， 茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。 2、以小熊敲门送礼物引出红、。来.源快思老师教.案网，黄、蓝、 三种颜料，并让幼儿说出颜色。 二.教师边操作实验边讲解，让幼儿观察颜色变化。 今天，老师要当个魔术师，变个魔术给你们看看，请你们仔细观 察好吗? 1、将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中，轻轻摇一摇，变 成了什么颜色?(桔黄) 2、用同样的办法变出绿色、紫色。 并记录如下：黄+蓝=绿色 红+蓝=紫色 三、交代实验要求，请个别幼儿操作，教师指导。 刚才老师变了魔术，现在请小朋友们来当魔术师，自己来变魔术 好不好? 1、分别请一个桔子宝宝，白菜宝宝、茄子宝宝来变魔术，逐个 变出桔黄色、绿色和紫色。 2、让每组幼儿颜色卡片在桌上操作实验结果。 3、教师小结，简评。 延伸活动： 刚才老师和小朋友都当了魔术师，小熊也想当魔术师，我们来看 看小熊要变什么呢? 1、小熊逐个变出一篮子桔子、白菜和茄子，其中一部分没涂颜 色，需要小朋友来帮忙。 2、让小朋友们用自己变出的颜色，边听音乐边用棉签给没上颜 色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的颜色。 教学反思： 一、选材生活化。新《纲要》科学领域中内容与要求指出：引导 幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 在日常生活中，幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知。但对各种 颜色的变化，还是不够清楚。因此，我选取了幼儿日常生活中非常熟 悉的、变化明显的颜色来组织活动。单纯的讲解颜色的变化很难让幼 儿理解和掌握。在《会变的颜色》活动中，我设计了有关颜色的实验， 通过让幼儿动手来尝试发现颜色的变化。 二、让幼儿在探索中学习，在体验中得到快乐。我认为幼儿的主 动探究与学习是从问题开始的。因此活动中，我抛给幼儿一个能引起 幼儿探究兴趣的问题。以老师的一个变颜色的魔术，引发幼儿对颜色 发自内心的兴趣，积极想办法解决问题。幼儿只有猜想，没有解决问 题的尝试过程是无法获得发展的。因此，我为幼儿创设相应的物质条 件，如：红、黄、蓝三种颜料、透明小塑料杯、棉签、未涂色的图片 等。在这个过程中，幼儿通过自己调配颜色，混合后细心观察，发现 颜色的变化，培养了幼儿主动尝试的探索精神。 经历探索之后，每个人都有把自己的发现与他人交流的愿望。此 时，我鼓励幼儿轮流表达自己的观察和发现，引导幼儿说说：“哪两 种颜色手拉手变成什么颜色了”。幼儿可以澄清自己的观点，还可以 了解同伴的想法和做法，尝试学会用不同方式解决同一问题。 总之，这个活动有成功之处，但也存在很多不足。希望各位老师 多提宝贵意见，以便在以后的教育教学中不断改革，不断进步。 中班科学优质课教案《会变的颜色》含反思这篇文章共3725字。 第二篇：幼儿园小班科学优质课教案《颜色变变变》及教学反思 小班科学优质课教案《颜色变变变》含反思适用于小班的科学主 题教学活动当中，让幼儿感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体 验发现的乐趣，认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子， 初步了解其特性，快来看看幼儿园小班科学优质课《颜色变变变》含 反思教案吧。 【设计思路】： 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿 的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的 对象。有一次孩子们在美术活动中涂完色