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红绸舞
主题名称:新年乐
次主题名称:庆新年
活动名称:红绸舞
主要教学领域:艺术领域
教学内容及学情分析:
大班《红绸舞》舞蹈所用道具——红绸子,是中国民
间舞蹈的常用道具,能够很好的诠释人们在欢乐、重大的场合中的喜
悦心情;舞蹈选用音乐是一首优秀的传统民间音乐,能带给人们一种欢快喜庆的情绪,通过
欣赏音乐,引导幼儿展开丰富的想象,进行舞蹈创编,为幼儿了解并喜爱民族民间舞蹈,进
而激发幼儿热爱祖国、热爱生活的情感具有积极作用。
活动目标:
1 、激发幼儿对民间舞蹈的热爱。
2 、鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现音乐中快乐的情绪, 体会交流合作
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的乐趣。
3 、复习 “秧歌十字步” 、“后踢小跑步” ,并启发幼儿创编舞蹈。
重难点分析:引导幼儿感受音乐美,体验美,自由的表达自己欢乐喜
悦的心情。能运用学过的动作创编舞蹈。
活动准备:
1 、多媒体设备一套及课件(乐谱图示,背景图片)
2 、幼儿每人两条红绸带。
3 、红绸舞乐曲
活动过程:
一、活动导入
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在节奏欢快有力的 《哦啦啦》 音乐声中带领幼儿进行基本功训练。 (让
幼儿在轻松、和谐、愉快的学习气氛中练习基本动作。 )
二、欣赏音乐引出主题
听民乐〈红绸舞〉 ,感受乐曲的欢快及强弱节拍,并用身体动作表现。
(师幼一起听音乐做动作如:强——拍手;弱——拍肩)
三、观看录像,欣赏舞蹈。提高幼儿学习的兴趣
今天,李老师给大家带来一份礼物,是一段好看的舞蹈。在观看舞蹈
时老师有个要求:
1 、请小朋友仔细看, 你会看到什么?你喜欢哪个动作、 他们是怎样跳
的?一会请看得仔细的小朋友给大家说一说。 (观看舞蹈)
师:好了,舞蹈看完了,谁来说一说叔叔阿姨们是怎么舞绸子的?表
情又有什么变化。小朋友说的真棒,那你们觉得我们刚才看的是哪个民族的舞蹈?
(教师用简短的语言指导幼儿去欣赏舞蹈,调动起幼儿的情绪,获得
对红绸舞的初步印象。 )
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三、鼓励幼儿模仿、自由表现,复习基本步伐(秧歌十字步和后踢小
跑步)
1 、幼儿自由舞蹈
师:红绸舞是汉族的舞蹈也是我国特有的民间舞蹈,热情奔放,变化
丰富,你们也试着跳一跳吧?(幼儿自由舞蹈)
2 、教师示范舞蹈动作:
小朋友,你们刚才跳的真不错,下面老师表演一段舞蹈,仔细看,看
谁学的动作最多。提问:你们看到老师是怎么跳的?老师的步伐是怎样的?(请幼儿再次欣
赏舞蹈,
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