推广普通话主题班会1教案.doc

说好普通话写好规范字主题班会 四（2） 活动目的： 1、 认识到说好普通话的重要性。 2、引导学生养成说普通话的习惯。 3、通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。 参加人员：全体同学及班主任 活动设计： 一、创设情景，引入主题。　　 1、我们首先以一个短小的小品切入正题,由两个同学在校园内用方言交流而引发的故事开始.然后让他们听听中国语言的美丽。 2、诗朗诵《我歌唱祖国的秋天》。 二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？ 1、分小组讨论,讨论后发言。 主持人适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流) 2、由主持人谈谈推广普通话的重要性 三、普通话知识知多少抢答,答对一题加十分。 1、普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思 2、什么叫做普通话 ？它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 3、国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。 四、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？ 五、学习普通话舌头操——学习饶口令： 四是四,十是十, 十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四, 谁来试一试, 谁说十四是四十,就打谁十四, 谁说四十是细席, 就打谁四十 六、总结 语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语， 比如，“请”“谢谢”“对不起”等。 普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。 之后,由主持人为大家准备了轻松,又不失挑战的《绕口令》.让每个同学都融入游戏,比赛,学习中去.大家在开心快乐中学习了中国的语言文化,将整台班会推上高潮. 最后老师为大家准备了《咬文嚼字》,即难写,难读,少见的文字.了解到:其实自己学得还不够,还有许许多多的奇妙的语言文化等着我们去探索. 在这当中可能插有两个小游戏《成语接龙》,《歇后语》. 二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？ 分小组讨论,讨论后发言。 主持人适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)。 四、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？ 五、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。 四是四,十是十, 十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四, 谁来试一试, 谁说十四是四十,就打谁十四, 谁说四十是细席, 就打谁四十 目标：一、普通话知识知多少抢答,答对一题加十分。 普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思 什么叫做普通话 ？它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。 新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高。 二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？ 分小组讨论,讨论后发言。 主持人适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)。 四、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？ 五、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。 三月三,小三去登山; 上山又下山,