教育学基础：教育学的发展.pptxVIP

教育学的发展;公元前——16世纪;Company Logo;Company Logo;教育学的萌芽;《学记》提出一系列的教育原则和方法;Company Logo;Company Logo;;;Company Logo;;Company Logo;;Company Logo;Company Logo;Company Logo; 《世界图解》(1654)，世界上第一本有图的教科书 夸美纽斯被称为“儿童插图书的始祖”;Company Logo; 卢梭（1712——1778）是18世纪法国伟大的思想家、哲学家和教育家。代表作《爱弥儿》、《忏悔录》 “自然主义教育”——教育思想的核心 “以儿童为本位”——“儿童不仅是人，而且是儿童”。 教育的目的、内容、方法的选定，要遵循儿童的发展规律，被誉为“儿童的发现者”。完成了教育史上“哥白尼式”的革命。他的思想影响了后来的蒙台梭利、福禄贝尔等，直至今天，仍产生巨大威力。; ; ;教育学的规范建立;返回章目录;教育学发展阶段;Company Logo;1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ） A夸美纽斯和布鲁纳 B夸美纽斯和杜威 C赫尔巴特和布鲁纳 D赫尔巴特和杜威 2．实用主义教育学是19世纪末20世纪初（ ）国家兴起的一种教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践产生了极大地影响。 A 美国 B英国 C德国 D中国 3.关于马克思主义教育学，下列哪种表述不正确（ ） A．教育是一种社会现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育. B．教育起源于生产劳动，劳动方式和性质的变化可能引起教育形式和内容改变。 C．现代教育的目的是促进学生个体的全面发展. D．现代教育与现代大生产劳动的结合是培养全面发展的人的唯一方法。 4. 批判教育学的代表人物是（ ） A弗莱雷和鲍尔斯 B杜威和伯克屈 C狄尔泰和斯普朗格 D梅伊曼和拉伊;陶行知的教育思想 陶行知（1891-1946），乡村教育家、思想家，安徽农村出身。 代表作： 《中国教育改造》 学前教育思想—— ● 三大主张：生活即教育、社会即学校（游戏即学习）、教学做合一 ● 五大解放：解放儿童的头脑、双手、嘴巴、空间、时间 （眼睛） ● 中国的教育是到农村的教育。倡导中国的省钱的平民幼稚园、乡村幼稚园。 两千年前孔夫子，两千年后陶行知。;Company Logo;Company Logo; ;Company Logo;Compan Logo;Company Logo