护理专业人才培养方案（高职）.docx

护理专业人才培养方案 2019 年 8 月 目 录 一、专业名称及代码 1 二、入学要求 1 三、修业年限 1 四、职业面向 1 五、培养目标与培养规格 1 六、课程设置及要求 3 七、学周与学时安排 26 八、教学进程总体安排 29 九、实施保障 31 十、毕业要求 41 十一、附录 41 十二、制定说明 41 PAGE PAGE 61 一、专业名称及代码 专业名称：护理 专业代码：620201 二、入学要求 普通中学毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学历的应往届毕业生 三、修业年限 三年 四、职业面向 所属专业大类及代码 所属专业类及代码 对应行业类别 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业技能等级证书、行业企业标准和证书举 例 医药卫生 （62） 护理学 620201 卫生 Q84医院 841 病房护士 2-05-08-01 临床专科护士 执业护士资格证、 护师、主管护师 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德，具有现代护理学基础理论和相关临床医学、社区销售等知识，具有人文、沟通能力、较强的服务意识、管理能力，掌握护理专业领域相适应的文化基础水平、专业理论知识和专业技能，能在医疗卫生销售和服 务机构从事临床护理、社区护理和健康销售的技术技能型护理人才。 （二）培养规格 素质 思想道德素质 具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业规范和社会公德；具备正确认识社会的基本能力；具有良好的科学精神和。 人文素质 具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。 身体心理素质 具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折失败的承受能力。 知识 掌握现代护理学的基础理论和相关的临床医学、社区销售等知识； 具有以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力； 具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力； 具有对常见疾病病情、常用药物疗效及病人心理 反应的观察能力； 准确掌握急症、重症、危重病人的抢救原则； 能运用卫生销售知识对社区人群进行健康指导。 3.能力 具有一定的英语阅读和运用能力，参加高等学校 应用能力考试，获 A 级或 B 级证书； 具有运用计算机的基本能力与临床应用能力； 具有较强的服务意识和人际沟通能力； 具有健康的体魄、心理素质和岗位适应能力； 具有自主学习和自我提高的能力； 具有评判性思维能力和知识迁移能力； （7)具有解读医疗法律法规、运用护士条例、职业道德标准解决问题的能力。 六、课程设置及要求 护理专业课程设置主要包括公共基础课程、专业课程、实践性教学和活动课程四大部分。 （一）公共基础课程 公共基础课程包括公共基础课程包括国防教育、军事理论、和理论体系概论、思想道德修养和法律基础、大学生心理健康教育、大学体育、大学英语、计算机应用基础、形式与政策、医用化学及就业指导与创业教育共11门课程，总计约480学时，包括324理论学 时,156实践学时。 公共基础课旨在对学生思想道德素质、文化素质、职业素质的培养：教育学生爱党爱国，热爱，树立科学发展观，诚实守信，具有强烈的事业心和高度的社会责任感，有良好的行为规范、法制观念和社会公德；培养学生具有一定的人文科学素养、健全的人格、高尚的情操和独特的艺术审美能力、较强的沟通、组织、协调能力和团队精神。让学生具备良好的职业道德和为护理事业献身的精 神，有高度的责任心和使命感，爱岗敬业、勇于创新、工作严谨、作风踏实；有强烈的进取精神，刻苦钻研技术；坚持一线的工作意识，吃苦耐劳，通过实践不断提高护理技能；具有可持续发展潜能。 《军事课》：2 学分，32 学时，必修课。以国防教育 为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，大学生综合素质的提高。 开设方式：第一学期，2 学时/周，16 周。 考核方式：考试。 《和理论体系概论》：4学分，64 学时（理论 56 学时，实践 8 学时），必修课。通过对大学生进行系统的思想教育，引导大学生正确运用 纠 纷主义的基本方法、观点，适应社会发展的需要；增强是非判断、洞察力和觉悟、自觉遵守和示范能力，提升自身的素养，营造维护社会和谐的良好氛围；激发对祖国、社会的责任感的思考，激发对人生价值、社会和国家发展的思考，社会进步和自身成功。 开设方式：学期，4 学时/周，16 周。考核方式：考试。 《形势与政策》：1 学分，32 学时（理论 24