幼儿园中班绘画活动《花孔雀》说课稿.pdfVIP

幼儿园中班绘画活动《花孔雀》说课稿 童心幼儿园 一、说课题名称 今天我要说课的题目是幼儿园中班绘画活动《花孔雀》。接 下来我将从下面这几个方面进行我的说课。 二、说设计意图 孔雀是孩子生活中较为熟悉而喜欢的一种鸟类，它充满了丰 富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，适应了《纲 要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触生活中美好的人、事、物， 丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情 趣。孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔 雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。 《纲要》中指出:让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方 式表现自己的感受。因此我设计了这节装饰画活动，让幼儿大胆 地展示自己。让幼儿通过观察与发现，在探索创作过程中，充分 发挥幼儿的思维能力和动手能力。 三、说活动目标 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。 基于以上设计意图以及中班幼儿年龄特点我将这节活动能够的 教学目标定为三点。其中既有独立表达的成分，又有相互融合的 一面。本次活动目标为: 1、学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、 有规律地分割和装饰；了解孔雀的外形特征和生活习性。 2、能大胆表现作品，有自己独立的想法。 3、能够耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。 4、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。 四、说活动重点难点 分析教材后，我将本次活动的重点定在能力目标上，就是要 求通过教师的范画，学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部 进行对称、有规律的分割和装饰。难点是在于幼儿在欣赏范画的 基础上，能够有自己独立创新的作品。 五、说活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了 以下准备工作: 1、背景范画:三只不同装饰方法的孔雀在森林里。 2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀轮廓图。 3、勾线笔人手一支。 4、《快乐的小孔雀》音乐伴奏 六、说活动过程 有了以上的分析与准备，活动程序也就一目了然了，活动可 以简单地概括为“激发兴趣——引导观察——鼓励创作——相互 欣赏 ”四个部分。 1、一开始，教师因势利导，用游戏的形式进行教学，在活 动中，注意给幼儿表达和相互交流的机会。 2、通过教师示范、讲解让幼儿了解和尝试新的绘画技能。 3、鼓励幼儿大胆尝试,体验创作的乐趣。 4、老师关注幼儿的操作过程，适时的加以指导。例如操作 时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育，都蕴藏在活动的各 个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。 5、展示作品，教师创设森林里花孔雀的情景，引导幼儿将 自己画好的孔雀粘贴在森林里，通过自评、互评来交流“哪只孔 雀最漂亮?”这个环节又利用了 情景游戏法，科尾呼应，把活动 推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦! 6、最后，加上一段活泼的孔雀舞蹈，让幼儿在舞蹈中尽情 地展现孔雀的美。 七、说活动延伸 请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。 八、说活动效果预测 通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及 生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。 教学反思: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不 敢下笔，在老师的鼓励和引|领后才纷纷动笔画。分析原因，平 时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长， 在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方 法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、 语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动 参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。