金融学概论教学大纲.doc

金融学概论教学大纲 课程编号： 课程类型：专业课 总学时：72（或36） 理论教学学时：70 （或36） 技能训练学时：2 学分：4（或2分） 适用对象：财经类专业 先修课程：经济学原理 本课程是财经类高等职业学院金融专业必修的专业基础课，也是教育部确定 的“财经类专业核心课程”之一。它是研究现代金融基础原理的一门经济类课程， 以货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融活动为主线，阐述当今经济金融 的有关基础理论和金融创新与发展的全部内容。 它的任务是：介绍金融学的基本理论、基本知识和基本研究方法，重点讲述 货币、信用、金融机构、金融市场和国际金融活动的规律性，使学生了解金融学 发展的历程及未来发展趋势。为培养学生金融分析思维，提高学生解决金融问题 的能力，为更好地适应金融基础工作和管理工作打好基础。 通过本课程的教学，要求学生对金融学方面的基础知识、基本理论有全面、 系统的了解和较为深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融 活动等基本范畴、内在关系及其运动规律有较为系统的掌握。通过教学，使学生 了解国内外金融问题研究的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，并能理 论联系实际，培养学生辨析金融理论、进行基本的判断、分析和解决金融实际问 题的能力，为以后从事相关的金融操作与管理工作打好基础。 在教学中应注意： 1.由于本课程作为一门专业基础课，在学生以后的学习过程中，还有如《商 业银行经营管理学》、、《商业银行中间业务》、《国际金融》等很多具有纵向联系 的课程专门对某个章节、某个部门进行学习，所以，在授课时，应注意侧重点的 把握和知识点的串联，从本课程的角度去阐述金融学的相关知识，从而在尽量避 免知识点的重复性的同时，使得学生能逐步深入学习有关金融学方面的其他知 识。 2.本课程需要学生能够在教学指导、安排下，自己收集一些有关我国金融业 改革、发展方面的资料，以期培养学生收集资料、整理资料并进行分析的能力。 3.教学中要坚持理论联系实际，结合当前的经济金融形势开展教学活动，理 论讲解力求通俗易懂，注重培养学生融会贯通的能力。 4.本大纲是按每学期基本教学周（18周）设计的，由于在不同的学期中教 学周会有所不同，总课时会有一定的差异，因此，教师根据实际教学课时数适当 作微调。大纲中加?内容，对非金融专业学生（周课时为2节）可不安排课堂讲授。 5.教学中要积极开展各种形式的教学活动，以课堂教学为主，采用多媒教学、 案例教学等多种形式，调动学生学习积极性，以取得最佳教学效果。 考核方式： 本课程为考试课。学生总评成绩中，包括30%的平时成绩，与70%的期末考 试成绩；其中，平时成绩包括平时表现与期中考试成绩两个部分，其中，平时成 绩主要参考学生平时的出勤率、课堂表现（包括是否讲话、课堂发言等情况）， 而期中和期末成绩主要以卷面成绩为准。 第一章 货币与货币制度 第一节 市场经济中的货币 一、货币的产生与发展 二、货币的定义及形式 (一) 实物货币 (二) 金属货币 （三）代用货币 （四）信用货币 第二节 货币的本质与职能 一、货币的本质 二、货币的职能 （一）价值尺度职能 （二）流通手段职能 （三）贮藏手段职能 （四）支付手段职能 （五）世界货币职能 第三节 货币流通规律 一、货币流通 （一）货币流通的概念及形式 （二）货币流通的形式 二、货币流通规律 （一）金属货币流通规律 （二）纸币流通规律 第四节 货币制度 一、货币制度的构成要素 （一） 货币币材 （二） 货币单位 （三） 本位币与辅币的铸造、发行与流通程序 （四） 银行券与纸币发行和流通程序 （五） 金准备制度 二、货币制度的演变 （一）银本位制 （二）金银复本位制 （三）金本位制 （四）信用货币本位制 三、我国的货币制度 （一）人民币是我国的法定货币，人民币具有无限法偿能力 （二）人民币是惟一合法的通货 （三）人民币的发行坚持经济发行和集中统一的原则 （四）金准备制度 ?四、中华人民共和国港、澳、台地区的货币制度 (一)香港的货币制度 (二)澳门的货币制度 (三)台湾的货币制度 ?五、国际货币制度 （一）国际货币的含义 （二）国际货币的作用 （三）国际货币制度 教学重点、难点： ?了解货币的概念、货币的发展历史，掌握货币的主要职能 ?掌握货币流通及其规律 ?掌握货币制度的概念、货币制度的基本内容，了解其演变历史 ?掌握我国货币制度的主要内容 ?了解国际货币制度 复习思考题： 1．货币是如何产生的？如何认识货币的本质? 2．在现代经济生活中，货币是如何发挥它的各项职能的？ 3. 流通手段和支付手段有哪些区别? 4．简述货币形式