学校举行2021年秋季学期开学新冠肺炎疫情应急处置演练.pdfVIP

学校举行2021年秋季学期开学 新冠肺炎疫情应急处置演练 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，坚决打好新型 状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急预案，促进学校 防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，我校将组织开展秋季学 期开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动。具体方案如下： 学校疫情防控工作领导小组成员和部分师生参加演练。应急演练 模拟了开学第一天学生返校出现个别学生体温异常、粤康码黄码、教 室上课突发呕吐状况等几个重点环节的运行，以及对突发事件的应急 处置。 校门口警务室外，学生佩戴口罩，保持一米的间距等待进校。一 名学生志愿者检查返校学生粤康码、行程码。进入测温专用通道，学 生刷身份证做好返校登记记录，一切正常进入学校。专用通道外，一 名后勤志愿者对入校学生进行手部及所带物品进行消毒。 1、全程无异常的学生，由带队辅导员集体带回宿舍。 2、体温异常的学生，由保安人员开车送至学校临时观察隔离点， 校医通知班主任，班主任通知家长到校门口接学生到发热门诊就诊， 退烧后48h凭复课证明返校。 3、粤康码黄码，行程码绿色，体温正常的学生处理。 在校门口检查粤康码及行程码时，工作人员发现一名学生粤康码 黄码，行程码绿色，根据应急处置方案，工作人员先通知校医前往校 门口监测体温，询问旅居史（无中高风险区涉及），校医上报新冠疫 情防疫小组负责人及东区疾控，新冠疫情防疫小组负责人逐级上报卫 生副校长、德育副校长、校长。根据区疾控指示，辅导员老师带该生 到市指定的医院 “黄码”快速检测专区，免费接受“三天两检”。两 次核酸检测均为阴性，体温无异常、无不适。粤康码恢复绿色，恢复 正常生活。 4、课堂突发（呕吐、疑似次密接）处理。 学生XXX在上课期间突发不适呕吐，根据应急处置方案，班主任 告知其他学生立即佩戴好口罩，有序撤离到备用教室自习。随后，班 主任将教室门窗打开，通知校医，让XXX在教室走廊等候校医到来。 班主任在等待校医到来时，将健康包内呕吐包拿出，按照说明进 行紧急操作。 校医到场后，对XXX 同学进行询问和检查，该生无发热、无传染 病接触史。于是告知班主任通知家长，带学生到医院进一步检查并把 就诊结果告知学校医务室。 5、（疑似次密接应急处理）XXX 同学在上课时感觉身体不适，校 医到场后，询问XXX 身体状况、近14天接触史等相关情况。XXX 回 忆周末回家，坐电梯未佩戴口罩，但是周日晚上通知该小区有一名新 冠密接者。校医将询问情况告诉了班主任，并让班主任立即打电话联 系家长，进一步核实相关情况。班主任联系家长后，确认XXX刚才反 映的情况。 校医上报学校新冠疫情防疫小组负责人及区疾控，区疾控中心接 到报告后，马上安排“三人小组”前往学校进行有关排查工作，并指 导校医对相关接触人员进行体温检测、分类转移。德育副校长向区应 急处置指挥部报告，经区疾控中心和区社区卫生服务中心现场排查， XXX 属于可疑次密接病例，由 120 车辆（专车）送就近医院发热门 诊。校长报告市教体局体卫艺科科长，并启动疑似次密接人员应急预 案，全面部署工作。 通过本次实战演练，学校进一步规范应急处置流程，提高防控工 作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，提升学校疫情防控应急 处理的作战能力。