部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT课件.ppt

“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄” ，说明他衣食无着； “盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥 ” ，说明他被打折了腿，丧失了生活的能力。 第二次出场：他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥 孔乙己的外貌描写 孔乙己的语言神态描写 他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……” 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 “不要取笑！” 孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……” …… 性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人 1、便排出九文大钱。 2、他从破衣袋里摸出四文大钱。 3、孔乙己“教”我识字，分茴香豆给孩子们一人一颗…… 9枚硬币一字排开，讲究排场，炫耀自己，表现他拮据而穷酸的本相。 “摸”字动作迟钝，表明了他沮丧悲苦，穷愁潦倒的悲惨境地。 表现他的善良 孔乙己的动作描写 孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？ “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 内容上：概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。 结构上：承上启下 孔乙己的地位 酒客 掌柜 孩子 “我” 语言被嘲笑;行为被嘲笑;外貌神态衣着被嘲笑;遭遇被嘲笑。 问题1：孔乙己使哪些人快活？ 问题2：孔乙己的哪些方面使人快活 ？ 孔乙己的地位 这句话在文中反复出现4次，掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。表现掌柜冷酷无情自私冷漠丑恶嘴脸。 孔乙己的地位 “孔乙己长久没来了。还欠十九个钱呢！” 孔乙己的地位 “店内外充满了快活的空气” “店内外充满了快活的空气”在文中反复出现两次，表现了人们缺乏同情、麻木不仁的精神状态和世态炎凉的社会现实。 课文几次写到笑，各有什么不同的含义？ 第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。 孔乙己的地位 第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。 孔乙己的地位 第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。 孔乙己的地位 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。 孔乙己的地位 第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。 孔乙己的地位 掌柜 短衣帮 小伙计 孩子们 孔乙己的地位 “笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批 判了群众的麻木。 没有人性自私卑劣的笑 天真无邪的笑 解脱的笑 麻木不仁的笑 还有一个人也在笑，是谁呢——作者，作者笑他什么呢？ 孔乙己的地位 这种麻木、冷漠，以揭别人的隐私，戳别人的疮疤为快乐的行为，也是一种“国民劣根性”（作为“国民劣根性”代表的阿Q，也是以欺负比自己更弱小的小尼姑、小D为快乐）。 　　鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家！他的伟大就在于他认识到这一点，并把它写进《孔乙己》。因此《孔乙己》有其极高、极深刻的思想价值和社会意义！ 哀其不幸，怒其不争。（同情兼有批判 ） 以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？ 本文以“笑声”贯穿全篇，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木。 孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一