劳模进校园演讲-不忘初心使命 书写奉献担当.doc

PAGE PAGE 1 不忘初心使命 书写奉献担当 我叫xxx，xxx市第二实验小学教师。五年前，我以一名教师的身份重返校园，心中既兴奋又紧张；当我走上讲台的一刹那，台下几十双满怀期待和好奇的眼睛齐刷刷地看着我，也正是那一刻，我的心为之感动和震撼！学生求知若渴的眼睛让我倍感职业的高尚与神圣；一个个辛勤耕耘的夜晚，一次次满怀深情的邂逅，一幕幕触动心灵的感人瞬间，让我无悔于一名光荣人民教师的誓言！ 甘于奉献，无悔于宣誓时“爱的誓言”。参加工作五年来，我连续四年担任六年级毕业班的语文教学和班主任工作。作为一名青年教师，身上的担子和承受的心理压力可想而知。从小娇生惯养、养尊处优的我，有时会因为学生的成绩不理想，班级管理经验欠缺而寝食难安。六年级的孩子，很多已经步入了青春期的叛逆阶段，有时候我要以一位大姐姐的身份对学生进行心理疏导和沟通；上课时，则要将自己多年所学知识和积累的经验毫无保留地教授给孩子；在班级建设和管理上，我又扮演着游轮的掌舵者、勤劳的清洁工、细心严苛的建筑监理。种种角色互换，让我深刻体会到教师这个职业的辛苦和重要，但是再苦再累，我都无怨无悔，无愧于一名人民教师的铮铮誓言！ 与爱同行，和学生来一次“心的对话”。与学生相处的日子里，我尝试以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。子辰曾经是一个腼腆且自卑的男生，平日里很少与其他同学交流，成绩也不尽如人意，观察了一段时间，我试图与他沟通交流，但他一直不肯敞开心扉。终于有一次，事情得到转机，春季运动会上由于超强的短跑能力，为班级争得了60米、100米和4X100米的多项好成绩，我便借此机会在全班同学面前表扬鼓励，渐渐地我发现，他的性格开朗了，成绩也较以前有明显进步。正是与学生的心与心的沟通，让我明白了：每个学生都是能量深厚的千里马，而教师就是那独具慧眼善于发现的伯乐。 学高为师，不断修炼自己的“专业内功”。由于专业不对口，担心教学上有难度，我虚心向有经验的教师学习。做好本职工作的同时，一有时间就去听课，遇到困难及时请教，挤时间参加高层次的业务学习和进修，不断钻研与提升教学理论和业务水平。为了让学生更喜欢我的课堂，课下我潜心专研教材，学习先进教学经验，与学生谈心沟通寻找适合他们的教学方法。课堂上我与他们一起探讨，遨游知识的海洋；课间我们一起谈心，认真观察每个学生的学习，关注他们的成长。在2018年的春季运动会上，我报名参加了教师组的接力赛，但是在跑步中不幸摔伤，但是第二天，我仍然要求家人把我送到学校，忍住疼痛，坚持给同学们上课。可我觉得不能因为这耽误学生的学习。对于毕业班的孩子来说每一分都很重要，想到这，又坚持了下来，就这样，坚持了一个多月，腿伤才完全康复，不过庆幸的是在这一个多月的时间里，孩子们的成绩依然稳步前进。 以生为师，努力做与学生一起成长的“陪伴者”。在一次新学期的课堂上，我发现了一位特别的学生。一节课下来，他的眼里从头到尾都是一份无所谓的淡定，让我心底对自己提出了质疑，第一节课就这么没吸引力嘛。两周后的第一次测试，看着他的试卷，我可以肯定他对我的语文课确实是不太感冒。接下来我向他五年级的班主任了解了情况，原来他的整体成绩都不太理想，导致他对学习从开始的尝试努力，到努力后的无助，再到最后的无所谓。接下来的课堂上，我慢慢给他更多的表现机会，回答对时的笑容，答不出时的窘迫，原来他这样缺乏自信又这样渴望被认可。因此我和他进行了一次交流，为什么你都还没努力就要认为自己学不好呢？经过这次谈话，他开始想要学好语文。我给了他几点学习建议，并和他一起制定了阶段性的小目标。先从最基础的生字词入手，同时也抓紧了国学的背诵。每天的课余时间我都会抽查他的国学背诵，听写几组字词，然后对课文难理解的部分反复讲解。接下来的一年，他一点点的进步，对语文也表现出越来越多的自信。这一过程没有爆发性的蜕变，但他的点滴成长都是温暖的回忆。教育是等待生命成长的过程，所以作为老师的我们要对不同的学生有合理的期待，接受成长期长短的不同，并静心陪伴。 学会鼓励，努力成为发掘学生闪光点的“放大镜”。我班有一个调皮淘气的男孩，生性好动，平时上课注意力不集中，爱说闲话，影响周围同学的听讲，大家意见很大。作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，准确率不高。课间休息时他不是和同学追逐打闹。开学不到两个星期，己经让作为班主任的我和其他科任老师大伤脑筋。面对这样的学生，除了正确的教导之外还需要好的教育时机。有天早上，他拿杯子去接水时，主动把班级里装有抹布和脏水的小桶拿去倒水。我看见后向他投去了赞许的目光。抓住这个时机，在班会课上肯定了他的做法，还请他担任班上的卫生委员，负责班级中的卫生工作。真没想到，他开始改变了，虽