《Flash动画制作》课程准则.pdf

精心整理 《Flash 动画制作》课程标准 1、课程概述 1.1 课程标识 课程代码： 课程名称： FLASH动画制作 课程性质：必修 课程类别：专业核心课程 开课学期：第 4学期。 授课学时：总学时： 72；其中理论学时： 32；实践学时： 40 。 1.2 课程定位 《FLASH动画制作》是电子商务专业的一门专业核心课程，其先修课程有《计算机基础》、 《photoshop 平面设计与制作》。它是一门操作性和实践性很强的课程。其主要任务是通过讲述 Flash 动画制作的概念、操作、原理和技巧，使学生快速掌握 Flash 动画制作的方法和技巧，在人 才培养目标中起到了支撑学生职业岗位核心能力的作用。 该课程大后续课程有《网页设计》和 《网 站建设》。 1.3 课程设计思路 本课程是按照电子商务职业岗位（群） 的要求，由职教专家指导、专业教师与企业教练共同分 析提炼出职业岗位职责和职业能力， 按照能力要求确定学习领域， 然后细分学习领域并进一步确定 出学习情境。 本门课程主要是让学生熟练掌握平面动画制作技术， 培养学生平面动画设计创意的思 维和技巧，使学生不仅具有平面动画高级制作能力和平面动画基本设计能力， 还具有良好的语言文 字表达能力，成为符合网站开发、 广告设计、 电子杂志制作、游戏开发等社会岗位需求的高级平面 动画制作职业技术人才。 本课程是在学生已经学习了职业技能基础课程和职业基本技能课程的基础 上开设，用于培养学生具有平面动画制作岗位需求的综合职业素质和职业技能； 课程教学理念力争 体现职业性、 专业性、 互动性和实用性； 课程教学内容依据电子商务专业相关岗位涉及的主要工作 任务和学生学情的分析这两个方面来选择； 课程教学方法选择时突出体现学生主体、 因材施教和教 精心整理 精心整理 学效果的重要性； 学习情境设计依据时间轴的长短及图层间的关系进行分类设计， 在教学内容和过 程的编排上考虑各教学情境之间的关联性和递进性； 考虑该课程的性质和任务， 在学时安排上分配 如下：理论课时 32，实践课时 40。本课程要求学生除了课堂理论与实践学习以外，还要尽可能的 用课余时间进行实际操作与创作，将课程中所学的知识、技能转变为自身能力。 2、课程目标 总体目标： 本课程以工作过程导向， 采用工学结合模式， 通过强化学生的操作技能， 让学生熟练掌握平面 动画制作技术，培养学生平面动画设计创意的思维和技巧，使学生具有较强的平面动画制作能力、 基本的平面动画设计能力、良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、 善于沟通和团队合作的 职业素质，成为符合网站开发、 广告设计、 电子杂志制作、游戏开发等社会急需的高级动画制作职 业技术人才。 2.1 能力目标 主要培养学生从事电子商务岗位所需要的专业能力、方法能力和社会能力。 1. 专业能力目标：能够根据宣传设计的目标，做好对象的绘画、运动的方法的、播放的格式、 动画语言的编写等核心环节的工作。 2. 方法能力目标：能够根据时间轴、图层的层级的不同，设计出动画人物、动画类型、变换格 式的动画。 3. 社会能力目标：能够根据不同的目的制作出不同风格与效果的动画 2.2 知识目标 1、掌握 FlashCS6 的工作界面、启动、建新动画文档、保存文档、工具面板、属性面板以及各 种控制面板的布局方式和使用方法。 2、掌握 FlashCS6工具面板的使用 , 能够使用常工具绘制图形。使用色彩工具及色彩