《断魂枪》教案课程.pdf

《断魂枪》教案 [教学目标 ] 1、阅读文本，在理顺小说故事情节和矛盾冲突的基础上，把握人物形象，感受时代氛围。 1）根据小说开篇的交代叙述并结合相关情节认识环境； 2 ）品味个性化生活化的语言，从细节描写（如“眼睛” ）入手勾勒人物性格。 2 、通过阅读和思考， 领悟 《断魂枪》丰富的思想内涵， 探讨主人公的人格品质、 价值追求。 1）在充分解读文本内容关注人文内蕴的基础上，认识并归纳小说的主题。 2 ）围绕小说所呈现的主题进行拓展阅读，选择主题的不同侧重点进行自我探究。 3 、透视作品体现的时代风貌和精神，增进对历史、社会的了解，增强民族忧患意识，思考 对传统文化的继承与发展。 [重点和难点 ] 人物形象、典型环境、小说主题 [教学过程 ] 一、导语 “滚滚横流水， 茫茫末世人”一个晚清时期的老拳师——沙子龙， 在时代的变迁中，空 有一身盖世绝艺却无法施展， 让他变得不再豪情万丈断魂枪， 断了谁的魂， 折了谁的枪？面 对真实的历史，我们应该自己去思考了。 二、阅读准备 1.老舍的生平和创作情况； 2. 《断魂枪》的写作背景 三、整体阅读 1.这篇小说主要写了几个人物，都是谁？主人公是谁？ 人物：沙子 龙、王三胜、孙老者 主人公：沙子龙 2.通读全文，用自己的话概括沙子龙的人生经历 沙子龙曾 经是威震西北的有名的镖师，他凭借着自己经年苦练的绝艺——“五虎断魂枪” 战无不胜、攻无不克，赢得了“神枪沙子龙”的称号然而，在风云迅速变幻的时代，列强的 火枪大炮使他的武艺失色了他的徒弟们一个个流落江湖， 靠卖艺甚至是做些小买卖度日， 间 或出去 “走场”，也全无昔日光彩失去了表演舞台和用武之地的沙子龙却依然沉醉在旧梦里， 怀恋过往的荣光白天在人面前不谈武艺，到了夜晚，却关起门来，舞弄“五虎断魂枪” ，沉 湎在它曾经带来的“增光显圣”的时代。 3.结合原文相关语段、语句，想 象一下，沙子龙的武艺是怎样的？ 4. “神枪沙子龙”曾经叱咤江湖，所向无敌，但这一切都被时代的狂 风吹走了，他只有 在夜间独自拿起枪来， 才能相信自己还是神枪沙子龙时代 造英雄， 但大浪淘沙， 英雄末路， 更让人觉得无限的悲凉本文在短短 5000 字不到的篇幅里，包含着多而广的内涵，令人深思 回味不尽让我们再进一步地去品读它。 四、重点品读 （一）研读背景 1.时事造人，也能弄人朗读原文相关语段，说一说主人公沙子龙生活在一个怎样的时代 （1） 朗读一、二、三段 （2 ）沙子龙生活在半殖民地半封建社会的中国东方文明日渐没落，很多古老的东西， 随着西方文明和技术的介入， 卷入了历史大潮中火车、 快枪夺走了他的生意， 时代发生着翻 天覆地的变化在那个动荡不安的清朝末年， 许多中国百姓， 像沙子龙一样经历着时代巨变带 给他们的痛苦变化这部分为人物的活动和人物性格的塑造提供了真实的背景。 2.在大的社会背景下，沙子龙的生活发生了巨变，其中最明显、最重要的变化是什么？ “沙子龙的镖局已改成客栈” 简简单单的十一个字， 说明镖局吃不开了， 不得不改成客 栈。 （二）评析人物 1.我所知道的老舍笔下的人物 有以“钱本位”为处世哲学，一人身兼兵学商三种职业，信仰回耶佛三种宗教的老张；有为 继承遗产，到伦敦经商、求学，并受到歧视和侮辱的二马；有孤苦无依又倔强的月牙儿；有 企望做一个自食其力的劳动者却又屡遭挫败，最后向命运屈服的人力车夫骆驼祥子…… 2.我眼中的沙子龙 （1）朗读相关的语句、段落 （2 ）联系课文有关情节分析其复杂的性格和矛盾的心态 小说着